Link til skolens indholdsplan som PDF (2,5MB.) - Vesterdal Efterskole

Recommendations

Info

layoute og bruge billeder i egne tekster, så det fremmer tekstens kommunikation skrive en læselig, personlig, rytmisk håndskrift med passende hastighed skrive på computer med hensigtsmæssig skriveteknik give respons på andres tekster og modtage respons på egne tekster bruge færdigheder og erfaringer fra responsarbejdet bevidst ved individuelt arbejde bruge skrivning bevidst og reflekterende som hjælpemiddel i andre sammenhænge som logbog og hurtigskrivning og i forbindelse med notatteknik. Sprog, litteratur og kommunikation Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at bruge og gøre rede for sproget som middel til konfliktløsning, overtalelse, underholdning, argumentation, manipulation, formidling af viden samt sprogets poetiske funktion gøre rede for samspillet mellem sprog, tekst, genre, indhold og situation forholde sig analytisk og vurderende til sprog, sprogbrug og sprogrigtighed i deres egne og andres tekster vise indsigt i og gøre rede for betydningen af sproglige virkemidler og bruge dem bevidst vise indsigt i forskellige sætningstyper og sætningsled samt ordklasserne og deres funktion i sproget anvende viden om litteraturens foranderlighed gennem tiderne og om, at litteraturen afspejler den tid, den er blevet til i kende til det danske sprogs udvikling og mangfoldighed vurdere og perspektivere værdier og værdiforestillinger i andres udsagn samt i tekster og andre udtryksformer fra forskellige tider deltage aktivt i valg af stof, herunder nyere og ældre litteratur, som har betydning for deres egen personlige udvikling fortolke, vurdere og perspektivere tekster og andre udtryksformer ud fra såvel umiddelbar oplevelse som analytisk fordybelse vise indsigt i forskellige genrer og deres blandingsformer inden for fiktion og ikke-fiktion gøre rede for genre, kommunikation, komposition, fortælleforhold, fremstillingsform, tema og motiv, sprog og stil samt meningen i tekster og andre udtryksformer selvstændigt og i samspil med andre forholde sig til tekster og andre udtryksformer, herunder samspillet mellem litteraturen og andre kulturudtryk, og til litteraturens og forskellige mediers stilling i samfundet og betydningen for den enkelte og for fællesskabet udtrykke sig i billeder, lyd og tekst i såvel enkle som mere komplekse produktioner i en form, der passer til situationen, samt i dramatisk form søge informationer på forskellige måder og i forskellige medier samt vælge den informationskilde, der er mest hensigtsmæssig. 4.2.1.4 Indholdsplan Dansk 2007-2008 10. klasse A-fag Rød GH, TB Indholdsplan 07 08 Udskrevet: 27-09-07 Side 66 af 151
Uge 34: Ti, on Indholdsplan 07 08 Udskrevet: 27-09-07 Side 67 af 151 uge emne stil tekster prøvetekst er prædigt, skriveopgave ”jeg er da mig” Uge 35 fri Uge 36: Ma, Ti, On jeg Uge 37 fri Uge 38: Ma, ti,on Uge 39 fri Uge 40: Ma, Ti, On Uge 41 fri Uge 42 efterårsferie 1. stil ”Patienten”Peter Seeberg ”LIV” Sidsel Pedersen ”Hos regnormene” Bent Haller Mørke/lys/reklame 2. stil Trykte reklamer Mørke/lys/reklame Uge 43: Ma, Ti, On Uge 44: fri Se dagens lys Uge 45:ma, ti, on Avis genren Uge 46: Danskemneuge Uge 47: hel A dag Avis produktion Dan Turell Uge 48 ma,ti Dan Turell Uge 49:fri Uge 50: ma, ti, on Uge 51: fri JULEFERIE Folkeeventyr Afl 2 ”Profession: Fotomodel” ”Det rene ondskab” Carsten Jensen” Sushi sunshine” Jacob Ejersbo Kap. 4 ”Avisens genre” i ”Skriv en avis” Dan Turéll cd ”Pas på pengene” hovedværk ”Kong Lindorm” ”Klokkeblomst” Reklame for Diesel Jeans “Tilskuer” ”Skabt for hinanden” ”Jeg skulle have været taxachauffør” ”Prinsessen, der blev en mand”
Page 1 and 2:
Indholdsplan Vesterdal Efterskole 2
Page 3 and 4:
4.5. Køkken ......................
Page 5 and 6:
1. Skolens grundlag 1.1 Skolens væ
Page 7 and 8:
1.4 Plan for selvevaluering på Ves
Page 9 and 10:
kærligheds-forhold til. For selv o
Page 11 and 12:
Skrift 2001 En brik til livets hist
Page 13 and 14:
Selvom livet opfattes som et indivi
Page 15 and 16: samtidig har friheden bredt sig - m
Page 17 and 18: Skrift 2003 Tid til forandring af T
Page 19 and 20: Skrift 2004 Det skal mærkes… Af
Page 21 and 22: Skrift 2005 Viden i verden Af Tage
Page 23 and 24: Skrift 2006 En OM’er - tak! Af Ta
Page 25 and 26: Skrift 2007 Med tillid skal land by
Page 27 and 28: 2. Skolens organisation 2.1. Skolen
Page 29 and 30: Bestyrelsen for Vesterdal Efterskol
Page 31 and 32: 3. Skolens Elevgruppe 3.1 Elevliste
Page 33 and 34: 3.1.3 Fødselsdagsliste Vesterdal E
Page 35 and 36: 3.2 Fagvalg 3.2.1. Formiddagsfag Ho
Page 37 and 38: sam10A 16 Samf10 AN,EJ,TB,VM Side 6
Page 39 and 40: da10-4 1 Dansk AN ma10-3 2 Matemati
Page 41 and 42: 3.4. Fagvalg 3.4.1 Formiddagsfag og
Page 43 and 44: 3.4.2.1 Linie 1 Indholdsplan 07 08
Page 45 and 46: 3.4.2.3 Linie 3 3.4.2.4 Linie 4 3.4
Page 47 and 48: gælisk fodbold.. Eleverne skal gen
Page 49 and 50: 4.1.2 Sejlads og friluftsliv 4.1.2.
Page 51 and 52: PRAKTIK 6. Fartøjskendskab 7. Styr
Page 53 and 54: skærpes. Eleverne skal kunne forho
Page 55 and 56: 4.1.4 Drama 4.1.4.1 Formål for dra
Page 57 and 58: Eleverne hjælpes til, ud fra egne
Page 59 and 60: 4.1.6 Samfundet - vores verden 4.1.
Page 61 and 62: 4.2. Formiddagsfag 4.2.1. Dansk 4.2
Page 63 and 64: anvende informationsteknologi til l
Page 65: Undervisningen skal lede frem mod,
Page 69 and 70: 27.august: Præsentation af elever,
Page 71 and 72: Uge 39 - 3 moduler 26. Fremlæggels
Page 73 and 74: 4.2.2 Matematik 4.2.2.1 Formål For
Page 75 and 76: løse enkle ligninger og ved inspek
Page 77 and 78: forstå og fremstille arbejdstegnin
Page 79 and 80: Astronomi Målestok, geometri og pe
Page 81 and 82: 25. sept. (hel dag!) Problemregning
Page 83 and 84: anvende et tilstrækkeligt og forho
Page 85 and 86: anvende læsestrategier, skimming o
Page 87 and 88: perspektivere tekster til egen kult
Page 89 and 90: - School shootings Uge 40 - 4½ tim
Page 91 and 92: eskrive hverdagslivets teknik og de
Page 93 and 94: Undervisningen skal lede frem mod,
Page 95 and 96: 4.2.5 Biologi 4.2.5.1 Formål Form
Page 97 and 98: forklare årsager, betydning og for
Page 99 and 100: 4.2.6 Geografi 4.2.6.1 Formål Form
Page 101 and 102: forstå, hvordan grænsedragning, b
Page 105 and 106: Uge 47 - 2 moduler Demokrati ≠ re
Page 107 and 108: 4.2.8 Kristendomskundskab 4.2.8.1 F
Page 109 and 110: Kristendommen og dens forskellige u
Page 111 and 112: kende til og forholde sig til globa
Page 113 and 114: vurdere, hvordan individet alene el
Page 117 and 118:
anvende ofte forekommende faste ven
Page 119 and 120:
Thema: Schule Im 31. Stock, Langwei
Page 121 and 122:
43 22. - 23. - 24. okt. 4½ AM Cyke
Page 123 and 124:
4.2.12 Medieprojekt Film skal ses p
Page 125 and 126:
Uge 44 - 9½ time Fagdag d. 30.okt.
Page 127 and 128:
En del øvelser indenfor nodelæsni
Page 129 and 130:
5. Skoledagens opbygning 5.1. Dags
Page 131 and 132:
5.1.9 Eftermiddagsfag Eftermiddagsf
Page 133 and 134:
6. Skoleårets plan 6.0. Kursusplan
Page 135 and 136:
Indholdsplan 07 08 Udskrevet: 27-09
Page 137 and 138:
6.2.1 Introduktionsforløb Søndag
Page 139 and 140:
6.2.1.1 Første skoledage Skoleåre
Page 141 and 142:
6.4. Prøver 6.4.1 Skriftlige prøv
Page 143 and 144:
6.4.2 Mundtlige prøver DAGSFORLØB
Page 145 and 146:
6.5.2.1 Formål Kaffe i hall og spi
Page 147 and 148:
Det er et stort arbejde at lukke og
Page 149 and 150:
7.4. VAGTPLANER FOR SKOLEÅRET Indh
Page 151:
12-04-2008 Ekstra weekendvagt Filmf
show all

Link til skolens indholdsplan som PDF (2,5MB.) - Vesterdal Efterskole

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?