Link til skolens indholdsplan som PDF (2,5MB.) - Vesterdal Efterskole

4.1.6 Samfundet – vores verden
4.1.6.1 Samfundsfag
Du vil komme til at beskæftige dig med samfundsmæssige, psykologiske og filosofiske
forhold, og du vil få indsigt i nogle af de strukturer, processer og begreber, der er en
del af demokratiet og vores måde at leve sammen på. Undervisningen vil udvikle din
historie- og samfundsbevidsthed, din kritiske sans og din færdighed i at iagttage,
analysere og vurdere samfundsmæssige og menneskelige problemstillinger.
En del af undervisningen vil handle om demokratiets opbygning og funktion, om det
globale samfunds udfordringer og om en del af verdens konfliktpunkter.
Endvidere vil du skulle arbejde med forbindelsen mellem psykologisk viden, din
daglige tilværelse og samspillet mellem individer. Filosofi indgår også som en del af
undervisningen.
Undervisningen vil veksle mellem afgrænsede kurser, holdundervisning, gruppearbejder og
selvstændige projekter. Arbejdet med projekter kan føre til aktiviteter for hele skolen f.eks. at
arrangere vælgermøde, tilrettelægge debataftener og være redaktører af ungdomsbrevkasse.
4.1.6.2 Mytologi
Formålet er at eleverne opnår en forståelse af vores fortids (især yngre jernalders)
religion og historie. Dette opnås ved fortælling af udpluk fra den nordiske mytologi og
de gamle heltesagn. Fortællingen udmunder i samtale om religiøse og historiske
problemer. Mytologien sammenholdes med andre folkeslags mytologier og religioner,
så eleverne får en forståelse for oprindelsen af forskellige religioner. Ud fra de gamle
heltesagn skal eleverne diskutere historiske kilder.
4.1.6.3. Historie.
Formålet er at give eleverne en forståelse af vor fortid. Jo mere vi kender til fortiden, jo
mere er vi i stand til at forstå vor samtid, og des mere er vi i stand til at tage stilling til
og formulere os om den fremtid, som vi skal tage ansvaret for.
Historieundervisningen er tilrettelagt som et fortællefag, hvor man, foruden at give
eleverne konkrete oplysninger om menneskehedens fortid, også øver deres evne i
aktiv lytning, samt giver dem en oplevelse, hvor de skal bruge deres fantasi, for til sidst
at nå frem til undervisningens væsentligste element, nemlig samtalen omkring stoffet.
Eleverne bliver også aktiv inddraget, ved selv at fremlægge et historisk emne efter
eget valg. Hovedvægten er lagt på Danmarks historie, men med relationer til europas
og verdens historie.
Indholdsplan 07 08
Udskrevet: 27-09-07
Side 59 af 151