en bevægende pædagogik - Forside - slbupl-fond.dk

More documents

Recommendations

Info

Pædagogisk Idræt – en bevægende pædagogik af Grethe Sandholm & Hanne Værum Sørensen © Idrætsbørnehaven v/Globus1 ”I Pædagogisk Idræt er vi forbilleder, det vi gør, det vil børnene også gerne være med til”. Sådan formulerer lederen af idrætsbørnehaven det ansvar, der hviler på personalet. Idrætsbørnehaven ligger ved det kommunale idrætsanlæg Globus1, i Gjellerup i Århus Vest. Fra at være en traditionel børnehave blev børnehaven til idrætsbørnehave i efteråret 2004. Personalet arbejder med idræt, leg og bevægelse som det pædagogiske omdrejningspunkt, og børnene tilbydes en bred vifte af aktiviteter, der hele tiden sætter fokus på leg, bevægelse, idræt og sundhed. Arbejdet med idræt har både en værdi i det daglige pædagogiske arbejde i børnehaven og i det længere perspektiv for den enkelte. Dermed bliver den pædagogiske idræt en støtte for det enkelte barns udvikling – gennem den voksnes viden om børns udvikling og læring, kendskab til de konkrete børn og den intuitive fornemmelse af barnets zone for nærmere udvikling. Der bliver derved dannet grundlag for, at pædagogen kan planlægge, hvilke aktiviteter der passer til den aktuelle børnegruppe. Lederen beskriver arbejdet med Pædagogisk Idræt på denne måde: ”Hvordan man arbejder med Pædagogisk Idræt? Det gør man på en måde, så det bliver sjovt. Det er vigtigt at have en pædagogisk profil, men det er også vigtigt, at man har det sjovt i personalegruppen, for hvis vi synes, det er sjovt, og viser at vi kan lide det, vi gør, så synes børnene også, det er sjovt.” Personalet er bevidst om, at de er rollemodeller for børnene, både når de løber eller cykler på arbejde, og når de selv er fysisk aktive i børnehaven. Det er en vigtig del af børnehavens kropskultur, at alle, også alle voksne, deltager i den daglige ’Morgensjov’, som er en halv times idræt, leg og bevægelse, tilrettelagt og styret på skift af personalet. 17 I tilrettelæggelsen af ’Morgensjov’ justeres legene og aktiviteterne i forhold til de børn, der er med. De nye børn får lov til at se på i starten, og efterhånden som de har lyst til det, kommer de mere med. Der bliver lagt vægt på at børnene synes det er sjovt at være med. Lederen forklarer at de kan se at børnene er glade for de idræt og bevægelsesaktiviteter, som personalet sætter i gang, de kan se at børnene bliver udfordret kropsligt, og oplever at de gerne vil prøve noget mere, men at det også er en proces, der har taget tid. 17 Det er altid de to morgenåbnere, der har ansvaret for Morgensjov. 36
Pædagogisk Idræt – en bevægende pædagogik af Grethe Sandholm & Hanne Værum Sørensen © ”Det er altså først nu, efter ca. 4 år at vi begynder at kunne se resultater. Så lang tid tager det altså, man kan ikke bare gå ind og så lave alting om. Det tager lang tid, men nu kan vi se det.” Lederen fortæller desuden at de kan se at børnene er gode motorisk, de er bedre end børn forventes at være i samme alder og område, børnehaven har for eksempel ingen faldulykker haft. Personalet kan se at børnene er glade for det, de sætter i gang, og i børnenes frie leg, kan de se at de leger det, de har vist dem. Legepladsen i Idrætsbørnehaven er indrettet til børn, der er i bevægelse, børn, der udforsker, eksperimenterer, som øver sig i at blive bedre til noget, de allerede kan, og som er parate til at lære noget nyt, sammen med andre. Der er plads til at køre på en lang fliserute rundt om de faste legeredskaber og sandkassen med legehuset, på mooncars og på cykler med to eller fire hjul. Der er græsområder, med små fodboldmål, hvor der er plads til at spille bold, lege tik, slå kolbøtter og til at voksne kan organisere bevægelseslege med en større eller mindre gruppe børn. Der er også klatre-, gynge-, og rutchearrangementer, som man ikke kan komme op på ad magelige trin, man må klatre, op og hænge i armene, holde fast med benene og svinge sig i armene, når man vil op og ned. Desuden er der en kæmpe ’åleruse’, der kan svinges frem og tilbage, og hvori der kan ligge eller sidde 8 – 10 børn på samme tid. Kanten af de sandkasser, der også er på legepladsen, er nogle steder lavet af tykke stolper i forskellig højde, andre steder er det store, runde sten. Legehuset må 37
Page 1 and 2: Pædagogisk Idræt - en bevægende
Page 35: Pædagogisk Idræt - en bevægende
Page 61: Pædagogisk Idræt - en bevægende

en bevægende pædagogik - Forside - slbupl-fond.dk

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?