en bevægende pædagogik - Forside - slbupl-fond.dk

More documents

Recommendations

Info

Pædagogisk Idræt – en bevægende pædagogik af Grethe Sandholm & Hanne Værum Sørensen © Den studerende skal, som uddannet pædagog, være i stand til at arbejde med samspillet mellem det pædagogiske grundsyn, pædagogisk didaktik, pædagogisk handling og den fysiske udformning i forhold til pædagogisk idræt, aflæst via aktiviteter og brug af rum, kultur og vaner i hverdagsaktiviteter i institutioner med et idrætsperspektiv for de forskellige målgrupper de møder i professionen som pædagog, og dermed opnå kompetence i at kunne skabe sammenhæng og helhed. Yderligere er det hensigten, at de studerende præsenteres for metoder og redskaber, der kan hjælpe til implementering i daglig praksis, i kraft af de kan forklare og begrunde valg af pædagogisk praksis med afsæt i relevante teorier. Pædagogisk Idræt i efter- og videreuddannelsen Afhængig af, hvilken pædagogisk institution, man er ansat i, er der forskellige mål, der skal arbejdes hen imod. Det er bl.a. beskrevet i Lov om Social Service, at dagtilbud i samarbejde med forældre skal give børnene gode lærings- og udviklingsmuligheder gennem et trygt og stimulerende miljø. Døgninstitutioner for udsatte børn og unge skal samarbejde med nogle forældre, som af forskellige årsager ikke selv magter at udføre forældreopgaven, enten kortvarigt eller over en længere periode, og personalet skal endvidere samarbejde med andre faggrupper om at sørge for så gode livsbetingelser for barnet/den unge som muligt. På aktivitetscentre og lignende tilbud til voksne med nedsatte funktionsevner er det livskvalitet, sundhed, selvbestemmelse og ”det gode liv”, der primært er på dagsordenen. For alle typer pædagogiske institutioner er der indlejret samfundsmæssige og kulturelle forventninger til, hvilket resultat der skal komme ud af investeringerne. Inden for rammerne af lovgivningen, de kommunale bestemmelser og prioriteringer og de danske traditioner for et humanistisk og inkluderende menneskesyn er der ret bred frihed til, at personalet, sammen med eventuelle bestyrelser og pårørendegrupper, kan tilrettelægge sit pædagogiske arbejde. En af måderne at opfylde kravene til institutionerne kan være at have Pædagogisk Idræt som omdrejningspunkt. Vi mener, at institutionerne kan beslutte sig for en bevidst anvendelse af idræts- og legeaktiviteter med formål, der ligger såvel inden for idrætten eller legen selv som uden for. For at tilegne sig den viden og de kompetencer, der er nødvendige for at kunne arbejde med Pædagogisk Idræt er det anbefalelsesværdigt at deltage i efter- og videreuddannelse ved for eksempel at gennemgå nogle af de kurser, der tilbydes. Det kan også lade sig gøre at en personalegruppe arbejder selvstændigt med at inddrage idrætten, eventuelt med konsulentbistand. Vi vil herunder søge at guide lidt på vej. 46
Pædagogisk Idræt – en bevægende pædagogik af Grethe Sandholm & Hanne Værum Sørensen © Hvordan kan man implementere Pædagogisk Idræt i sin egen institution? Med Pædagogisk Idræt kan der etableres nogle nye muligheder og betingelser for hverdagens pædagogiske praksis. Ved at lade sig blive inspireret af andre måder at arbejde på, reflektere over egne værdier og tilegne sig ny viden kan man komme til at se nye muligheder i egen kontekst. Man kan afprøve nye måder at handle på og dermed forandre og udvikle institutionens pædagogiske ramme, det vil sige de betingelser og muligheder, der er for målgruppen. Model 4. Værdier Viden Handlinger Evaluering Dokumentation I modellen herover illustreres det som en cirkulær proces. Den indledes ved, at man i personalegruppen begynder at se på og analysere centrale områder af egen praksis, nemlig de værdier, den viden og de handlinger, der kendetegner den aktuelle hverdagspraksis. Dernæst ser man fremad, diskuterer nye muligheder for handlinger mv., gennemfører nye aktiviteter – og efter evaluering og dokumentation kan man igen se på de centrale værdier og den viden og de handlinger, der nu kendetegner praksis. 47 Nye værdier Ny viden Nye handlinger/ og -muligheder Pædagogiske aktiviteter Etablering af nye muligheder og betingelser
Page 1 and 2: Pædagogisk Idræt - en bevægende
Page 45: Pædagogisk Idræt - en bevægende
Page 61: Pædagogisk Idræt - en bevægende

en bevægende pædagogik - Forside - slbupl-fond.dk

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?