en bevægende pædagogik - Forside - slbupl-fond.dk
en bevægende pædagogik - Forside - slbupl-fond.dk
en bevægende pædagogik - Forside - slbupl-fond.dk
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Pædagogisk Idræt<br />
– <strong>en</strong> bevæg<strong>en</strong>de <strong>pædagogik</strong> af Grethe Sandholm & Hanne Værum Sør<strong>en</strong>s<strong>en</strong> ©<br />
b) Kulturelle og samfundsmæssige vilkårs betydning for pædagogisk praksis.<br />
c) Praktikstedets målgruppe(r) og d<strong>en</strong>nes (disses) behov, livskvalitet, udvikling og læring.<br />
d) Etik, værdier og m<strong>en</strong>neskesyn.<br />
e) Deltagelse, systematisk erfaringsopsamling og refleksion med h<strong>en</strong>blik på dokum<strong>en</strong>tation og<br />
udvikling af pædagogisk praksis.<br />
1. praktikperiode: D<strong>en</strong> pædagogiske relation<br />
a) Samspil og relationer mellem deltagerne i d<strong>en</strong> pædagogiske proces.<br />
b) Samspilsprocessers betydning for d<strong>en</strong> <strong>en</strong>keltes livskvalitet og udvikling, herunder eg<strong>en</strong><br />
indflydelse på og betydning for relation<strong>en</strong>.<br />
c) Kommunikation, samspil og konflikter i relationer.<br />
d) Magt og etik i relationer.<br />
2. praktikperiode: D<strong>en</strong> pædagogiske institution<br />
a) Pædagogisk praksis som samfundsmæssig institution og off<strong>en</strong>tligt anligg<strong>en</strong>de.<br />
b) Institutionel omsorg, opdragelse og udvikling.<br />
c) Institutionalisering<strong>en</strong>s betydning for brugere og udøvere af pædagogisk praksis i lyset af de<br />
kulturelle og samfundsmæssige vilkår.<br />
d) Praktikstedets organisation, kultur og ledelse.<br />
e) Internt og eksternt samarbejde.<br />
f) Magt og etik i d<strong>en</strong> institutionelle ramme.<br />
3. praktikperiode: D<strong>en</strong> pædagogiske profession<br />
a) Profession<strong>en</strong>s arbejdsområder og opgavefelt.<br />
b) Pædagogiske handleformer og pædagogiske metoder.<br />
c) Profession<strong>en</strong>s vid<strong>en</strong>sformer, faglige kernebegreber og terminologi, herunder det vid<strong>en</strong>skabelige<br />
grundlag og vid<strong>en</strong>skabelige metoder.<br />
d) Samm<strong>en</strong>hæng<strong>en</strong> mellem d<strong>en</strong> samfundsmæssige moderniseringsproces og profession<strong>en</strong>s<br />
historiske og kulturelle udvikling.<br />
e) Professionsbevidsthed og -id<strong>en</strong>titet.<br />
f) D<strong>en</strong> pædagogiske professions faglige bidrag til løsning af tværprofessionelle opgaver.<br />
59