Læring og mestring Patientuddannelse på deltagernes præmisser

Læring og mestring | Patientuddannelse på deltagernes præmisser
36
Efter afviklingen af de første Lærings- og mestringsuddannelser i efteråret 2008 revideres
opgave- og kompetenceprofilen, og det tilføjes, at den sundhedsprofessionelle
• Skal mestre den afklarende samtale.
Kompetenceprofilen bliver efterfølgende en rettesnor for såvel lokale ledere som nøglepersoner
bl.a. i forbindelse med rekruttering af nye undervisere på L&M-uddannelserne.
Det opleves dog særligt blandt underviserne på kompetenceudviklingsforløbene og projektledelsen,
at kompetenceprofilen er utilstrækkelig i forhold til at beskrive de komplekse
kompetencer, der kræves af en underviser på L&M-uddannelser. Derfor besluttes det i foråret
2010 at gennemføre en undersøgelse med det formål at udarbejde en nuanceret beskrivelse
af, hvilke kompetencer der er vigtige for at lave L&M-uddannelser, samt udarbejde en ny
kompetenceprofil. Et sammendrag af undersøgelsen kan læses i kapitel 4, og den kan læses i
sit fulde omfang i delrapporten ”Læring og mestring. Patientuddannelse på deltagernes præmisser
– evaluering af kompetencer, organisering og implementering” (25).
3.3.3 Hvem er de sundhedsprofessionelle?
Der er ikke – som blandt de erfarne patienter – lavet en egentlig undersøgelse af, hvilken
baggrund de sundhedsprofessionelle har udover den rent sundhedsfaglige. Vi ved fx ikke,
hvilken og hvor megen erfaring, de har med sig, når de starter på kompetenceudviklingsforløbet
i Læring og mestring. Det, vi ved, er til gengæld, at der fra efteråret 2007 til sommeren
2011 er afviklet seks kompetenceudviklingsforløb, hvorfra der er uddannet 66 sundhedsprofessionelle
fra de seks kommuner og 51 fra Hospitalsenheden Vest i Læring og mestring.
Langt hovedparten af de 117 uddannede er enten sygeplejersker, fysioterapeuter, ergoterapeuter
eller kliniske diætister, og alle – med undtagelse af tre fysioterapeuter – er kvinder.
Den præcise fordeling af, hvilken sundhedsfaglig baggrund de sundhedsprofessionelle har,
fremgår af tabel 1. Af den ses det bl.a., at halvdelen af de uddannede er sygeplejersker, godt
og vel en fjerdedel er fysioterapeuter, en ottendedel er ergoterapeuter og en tyvendedel har
en sundhedsfaglig baggrund som klinisk diætist. Blandt dem er der uddannet forholdsvis
flere sygeplejersker i Hospitalsenheden Vest end i de seks kommuner og modsat forholdsvis
flere ergoterapeuter i kommunerne end i hospitalsregi.
Det ses også, at fem af de uddannede i Læring og mestring har en anden baggrund en den
klassiske. Fra kommunerne er der således uddannet to kandidater i folkesundhedsvidenskab,
én med en baggrund som professionsbachelor i sundhed og ernæring og én med en baggrund
som socialrådgiver. Fra Hospitalsenheden Vest er en sygehjælper uddannet i Læring
og mestring.