Projekt Læringsrum - Forskning

Projekt Læringsrum i Struer. Udarbejdet af Lone Larsen
Erhvervsrelateret projekt januar 2008 ved Danmarks biblioteksskole
Vejleder: Jens Gudiksen Kontaktperson: Bent Birk Kristensen
at sænke kommunikationen, i og med at de har haft andre projekter kombineret med
ferier og andre opgaver ude af huset, at tage hensyn til.
For mit vedkommende har det været en frygt for at virke anmassende kombineret med
for lidt forståelse for Struers behov, der har kompliceret kommunikationen.
Den bristede kommunikation ligger også som primær grund for at tidsplanen og
indholdsmomenterne i projektplanen ikke blev overholdt. Det har resulteret i, at vi som
parter har talt forbi hinanden, og derved ikke haft de samme mål og forventninger. Det
er også brist i kommunikationen, der har forsinket indsamlingen af empiri under
projektet grundet den lange svartid og oplysninger der ikke blev givet. Naturligvis har
kommunikationen ikke al skylden i projektets problemer. Jeg har også stiftet
bekendtskab med den situation, at sygdom kan ændre meget på vilkårene for et projekt.
Tidsplaner og projektbeskrivelser har hidtil i uddannelsen været en stor hjælp for mig,
men da var det kun mig og mine eventuelle gruppemedlemmer og så en fra skolen i
form af en vejleder, der skulle blive enige om forløbet. Vejlederen er en tættere kontakt
end en ekstern samarbejdspartner og endnu har jeg aldrig oplevet at det kan være et
problem, at få svar på spørgsmål. Hvorimod der i dette projekt har været en tredje part
med en stor vægt i forhold til projektets udvikling. Det at der nu var tre parter, hvor vi
hver i sær havde vores forventninger var meget svært at få til at hænge sammen med en
projektbeskrivelse og især med en tidsplan. Mængden af projektstyring har derfor ikke
været overvældende i dette projekt, men forsøget har bidraget til gode erfaringer til det
”virkelige liv”.
Teoretisk set har mit faglige udbytte ikke været stort, men ser man på bibliotekarens
rolle som formidler, har dette projekt haft en positiv effekt på min faglighed. Ydermere
har det givet mig en mulighed for at se, at vi som nyuddannede, har noget at byde
folkebibliotekerne. Vi besidder et gå på mod, ambitioner og en lyst til udvikling som
kan være sund for den virkelige verden.
86