Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
الشكل 2.4<br />
تطوّ ر التغطية الصحية بالنسبة المئوية للسكان في بلدان مختارة<br />
نسبة السكان<br />
المستفيدين من<br />
التغطية<br />
النمسا، فرنسا،<br />
ألمانيا<br />
إسبانيا، اليونان،<br />
البرتغال<br />
الصين،<br />
فييت نام<br />
النمسا<br />
فرنسا<br />
ألمانيا<br />
اليونان<br />
البرتغال<br />
إسبانيا<br />
الولايات المتحدة<br />
الأمريكية<br />
شيلي<br />
المكسيك<br />
الصين<br />
جمهورية كوريا<br />
تايلند<br />
فييت نام<br />
غانا<br />
رواندا<br />
100<br />
60<br />
جمهورية كوريا،<br />
تايلند<br />
رواندا،<br />
a<br />
غانا<br />
20<br />
2000<br />
1980<br />
1960<br />
1940<br />
1920<br />
a.aتقديرات.<br />
المصدر: .ILO 2011b<br />
في بلدان الشمال، تمكنت هذه البلدان من تخفيض<br />
معدّل الفقر بنسبة تتراوح بين 80 و90 في المائة بين<br />
األسر التي تضمّ أطفاالً من خالل إعادة التوزيع في<br />
أواسط التسعينات . 25 وتمكنت بلدان أوروبية أخرى،<br />
وال سيما إسبانيا، وألمانيا وبلجيكا وفرنسا وهولندا،<br />
من تخفيض الفقر بنسبة تتجاوز 50 في المائة في<br />
األسر التي تضمّ أطفاالً. واستطاعت السويد تخفيض<br />
مستوى الفقر بواسطة المستحقات غير المرتبطة<br />
بالدخل بنسبة 72 في المائة 26 ؛ وتمكنت األرجنتين في<br />
عام 2009، باعتماد مستحقات األطفال التي شملت<br />
حوالى 85 في المائة منهم، تخفيض الفقر بنسبة 22<br />
في المائة والفقر المدقع بنسبة 42 في المائة . 27<br />
وتساهم السياسة االجتماعية التي تُعنى بالجميع<br />
في دعم النمو االقتصادي، إذ تغذي حلقة متواصلة<br />
من النمو والتنمية البشرية. وفي شرق آسيا،<br />
استطاعت البلدان بفعل المكاسب السريعة التي حققتها<br />
في التعليم والتدريب، دعمَ االقتصاد الحديث القائم<br />
على المعرفة. فتعميم آثار الخدمات يؤثر على نتائج<br />
التنمية عبر قنوات مختلفة، منها تحسين الموارد<br />
البشرية التي تسهم في النمو في تغذية حلقة متواصلة<br />
بين النمو والتنمية. فالبلدان التي جنت ثمار العائد<br />
الديمغرافي كانت قد حققت نتائج جيدة على مستوى<br />
التعليم قبل حقبة االنطالق االقتصادي. وما من صلة<br />
مباشرة بين التنمية البشرية والنمو، لكنّ النمو يضع<br />
في متناول البلد موارد يستطيع التصرف بها لتحقيق<br />
التنمية البشرية.<br />
واستطاعت بلدان عدة، بتوسيع نطاق التعليم<br />
والرعاية الصحية، جني ثمار العائد الديمغرافي . 28<br />
ففي جمهورية كوريا، مثالً، تراوحت نسبة إعالة<br />
األطفال بين 74 و81 في المائة في الستينات،<br />
واستمرت في االرتفاع حتى عام 1966، ثم عادت<br />
وانخفضت لتصل إلى 22 في المائة في عام 2011.<br />
وسبقت اإلقالع االقتصادي الذي بدأ في أواسط<br />
الستينات إنجازات كبيرة في التعليم. ففي عام 1945،<br />
كان معظم السكان من غير أي تحصيل علمي، بينما<br />
اقتصر التحصيل العلمي الثانوي والعالي على 5 في<br />
المائة من مجموع السكان. وبحلول عام 1960، ازداد<br />
معدّل االلتحاق بالمدارس ثالث مرات في المرحلة<br />
الفصل 4 بناء املنعة: رحابة احلريات وصون اخليارات | 87
Change language