Faglig læsning og skrivning i alle fag - Viden om Læsning

Ida Cecilie Marschener Andersen 13/05-2013ProfessionsbachelorprojektVordingborg seminariumVejledere: Sofia Esmann og Karsten Mellon• Arbejder du på at udvikle din relationskompetence til eleverne –hvordan?I en eller anden forstand forsøger jeg nok at udvikle relationskompetencenforstået på den måde, at jeg hele tiden er opmærksom på, at jeg erklasserumsleder og ikke skal være en god ven. Man kan sagtens have goderelationer uden at fremstå som en ven overfor eleverne. Det er vigtigt atopretholde et professionelt forhold.• Oplever du at nogen elever har mere brug for nærhed end andre elever?Det er meget tydeligt, at nogle elever har mere brug for nærhed ogopmærksomhed fra en lærer og voksen end andre. Alle af vidt forskelligeårsager.• Hvordan tager du hensyn til elever med meget forskellige relationsbehov?• I undervisningen?Er der elever, som, jeg oplever, har et større nærhedsbehov, så forsøger jegat inddrage dem mere i undervisningen og lade dem træffe beslutninger.Jeg forsøger efter bedste evne at støtte dem i deres arbejde iundervisningen. Typisk kan det også være vigtigt at tale om noget andetend netop det undervisningsrelaterede.I undervisningsmæssig sammenhæng bruger vi bl.a. CL.• Socialt?Elever med stort nærhedsbehov har det med at være marginaliserede iforhold til det samlede klassefællesskab. I 10. klasse gør vi på det kortemeget for at styrke deres sociale kompetencer. Derfor har vi flereforskellige arrangementer, der er med til at udvikle dem som socialevæsner. Dog respekteres det også fuldt ud, at nogle ikke ønsker at være endel af fællesskabet.