Schulzweig: Realschule Fach: Arbeitslehre ... - shuttle.de
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<strong>Schulzweig</strong>: <strong>Realschule</strong> <strong>Fach</strong>: Chemie Jahrgangsstufe: 8<br />
Themen Fächerübergreifen<strong>de</strong> Bezüge Europäische Dimension Metho<strong>de</strong>n/Lerntechniken<br />
1.1 Einführung in die Chemie<br />
Gefahren und Sicherheitsmaßnahmen im<br />
Umgang mit Chemikalien und Geräten<br />
1.2 Stoffe und ihre Eigenschaften<br />
Stoffbegriff<br />
Unterscheidungsmerkmale von Stoffen<br />
Aggregatzustän<strong>de</strong> und ihre Deutung<br />
Lösungen und Löslichkeit<br />
Einfache Teilchenvorstellung<br />
Saure, alkalische und neutrale Lösungen<br />
1.3 Stoffgemische und ihre Trennung<br />
Reinstoffe und Stoffgemische<br />
Trennungsverfahren<br />
2.1 Element- Verbindung-<br />
Chemische Reaktion<br />
Reaktion von Metallen mit Schwefel<br />
Energieumsatz bei chem. Reaktionen<br />
Grundgesetze <strong>de</strong>r Chemie<br />
2.2 Verbrennungsprozesse und<br />
Luft - ein lebensnotwendiges<br />
Stoffgemisch<br />
Analyse <strong>de</strong>r Luft<br />
Reaktion von Metallen und Nichtmetallen<br />
mit Luft / Sauerstoff<br />
Luftverschmutzung<br />
2.3 Ohne Wasser kein Leben<br />
Zusammensetzung <strong>de</strong>s Wassers<br />
Wasserstoff<br />
Erdkun<strong>de</strong>:<br />
Ökologie<br />
und Umwelterziehung<br />
Physik:<br />
Dichtebestimmung<br />
Teilchenmo<strong>de</strong>ll<br />
Erdkun<strong>de</strong>: Ökologie<br />
Menschen verän<strong>de</strong>rn ihre Umwelt:<br />
Be<strong>de</strong>utung <strong>de</strong>r Chemie in Europa und<br />
<strong>de</strong>r Welt<br />
Menschen verän<strong>de</strong>rn ihre Umwelt:<br />
Treibhauseffekt / Smog<br />
Erdkun<strong>de</strong>/Sozialkun<strong>de</strong> Menschen verän<strong>de</strong>rn ihre Umwelt:<br />
Verschmutzung von Gewässern<br />
Einfache Versuche (Erkenntnisgewinnung)<br />
Diskussion :Pro und Contra Chemie<br />
(Bewertung)<br />
Überprüfung <strong>de</strong>r heimischen Chemikalien<br />
(alle (Kompetenzbereiche)<br />
Versuchsprotokolle<br />
(Kommunikation)<br />
Steckbriefe erstellen<br />
(<strong>Fach</strong>wissen)<br />
Dichteberechnungen<br />
Fehlerdiskussionen durchführen<br />
(Bewertung)<br />
Versuche<br />
Diskussion von Energiedia-Grammen<br />
Referate / Exkursion Thema:<br />
„Feuerwehr“<br />
Wasseranalysen, Wasseraufbereitungsanlage,<br />
Kläranlage
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