Schulzweig: Realschule Fach: Arbeitslehre ... - shuttle.de
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<strong>Schulzweig</strong>: <strong>Realschule</strong> <strong>Fach</strong>: Musik Jahrgangsstufe: 8<br />
Themen<br />
8/1 Gospels, Spirituals und Pop-Songs<br />
(12 Std.)<br />
Erarbeitung<br />
Formverläufe, Textbetrachtung<br />
8/2 Rock- und Popmusik<br />
(12 Std.)<br />
Beispiele zu verschie<strong>de</strong>nen Stilrichtungen<br />
Stilelemente, Bluesschema,<br />
Rockbandbesetzungen<br />
8/3 Komponierwerkstatt<br />
(12 Std.)<br />
- Melodieanfänge fertig stellen<br />
- Variationstypen kennen lernen<br />
- Steigerungstechniken erarbeiten<br />
und ausprobieren, - Formen <strong>de</strong>r<br />
Liedbegleitung untersuchen und<br />
anwen<strong>de</strong>n<br />
8/4 Darstellen<strong>de</strong> Musik<br />
(12 Std.)<br />
ein exemplarisches Werk kennen<br />
lernen<br />
Bezüge zwischen Programm und<br />
musikalischen Mitteln herstellen<br />
ein Programm musikalisch gestalten<br />
Fächerübergreifen<strong>de</strong><br />
Bezüge<br />
Englisch<br />
Geschichte<br />
Europäische Dimension Metho<strong>de</strong>n/Lerntechniken<br />
Internationale Lie<strong>de</strong>r Singen in wechseln<strong>de</strong>n Formationen,<br />
Sammeln von Informationen<br />
Fremdsprachen Beatmusik in England und Deutschland<br />
Beatles<br />
Aktuelle Popmusik<br />
Geschichte<br />
Geographie<br />
Geographie<br />
Geschichte<br />
Gabrieli, Hän<strong>de</strong>l, Mozart, Vivaldi, Bizet<br />
Vivaldi: Jahreszeiten<br />
Mozart. G-moll Sinfonie<br />
Bizet: Carmen- Ouvertüre<br />
Nationalstile<br />
Bil<strong>de</strong>r einer Ausstellung<br />
Die Moldau<br />
Aufnahmeverfahren kennen lernen<br />
Umgang mit elektrisch verstärkten Instrumenten<br />
Singen und Musizieren<br />
Sammeln von Informationen<br />
Formen <strong>de</strong>r Liedbegleitung anwen<strong>de</strong>n<br />
Verbalisierung von Gehörtem<br />
Lesen einfacher Partituren
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