Schulzweig: Realschule Fach: Arbeitslehre ... - shuttle.de
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<strong>Schulzweig</strong>: <strong>Realschule</strong> <strong>Fach</strong>: <strong>Arbeitslehre</strong> Jahrgangsstufe: 8<br />
Themen Fächerübergreifen<strong>de</strong> Bezüge Europäische Dimension Metho<strong>de</strong>n/Lerntechniken<br />
1. Neue Arbeitsplätze bei <strong>de</strong>r Firma – Vorbereitung<br />
Betriebspraktikum<br />
Formen, Ursachen, Folgen von Arbeitslosigkeit,<br />
Marktlücke, Standortentscheidung<br />
Unternehmensformen, Rechtsformen<br />
Aufbau <strong>de</strong>s Betriebes und Ablauf betrieblicher<br />
Tätigkeiten<br />
2. Im Betrieb wird rationalisiert<br />
Grün<strong>de</strong> für Rationalisierungsmaßnahmen,<br />
betroffene Personengruppen<br />
Mitbestimmung – Mitwirkung (Mitbestimmungs-,<br />
Betriebsverfassungsgesetz, Personalvertretungsgesetz)<br />
Jugend- und Auszubil<strong>de</strong>n<strong>de</strong>nvertretung<br />
Aufstiegschancen, Arbeitszufrie<strong>de</strong>nheit,<br />
gleiche Bezahlung Männer – Frauen, Schul-<br />
abschlüsse<br />
3. Der Computer verän<strong>de</strong>rt die Arbeitswelt:<br />
Von <strong>de</strong>r Handarbeit zur computerunterstützten<br />
Fertigung<br />
Neue Technologien und ihre Auswirkungen:<br />
Neue Arbeitsformen, -orte, -zeiten, Verän<strong>de</strong>rung<br />
und Wegfall von Berufen, Entstehen<br />
neuer Berufe<br />
Belastungen an Bildschirmarbeitsplätzen?<br />
Sicherheit <strong>de</strong>s Arbeitsplatzes – Erhöhung<br />
<strong>de</strong>r Qualifikationsanfor<strong>de</strong>rungen<br />
Verän<strong>de</strong>rung <strong>de</strong>s beruflichen, privaten und<br />
gesellschaftlichen Lebens durch Datenverarbeitungs-Systeme<br />
Deutsch 8.1; 8.2 Leben und Arbeiten in Europa:<br />
Berufsorientierung<br />
Arbeitslosigkeit als gesellschaftliches Problem;<br />
Vergleich mit an<strong>de</strong>ren europäischen<br />
Partnergemein<strong>de</strong>n, auch in Bezug auf Neugründungen<br />
und Ansiedlung von Betrieben<br />
Mathematik 8.3<br />
Deutsch 8.1; 8.2<br />
Informatik<br />
Leben und Arbeiten in Europa:<br />
Vergleich <strong>de</strong>r beruflichen Ausbildung und<br />
<strong>de</strong>r beruflichen Lebensläufe in Deutschland<br />
und ausgewählten europäischen Län<strong>de</strong>rn.<br />
Bezahlung; auch im Vergleich Frau und<br />
Mann.<br />
Nationaler und inter-nationaler Wettbewerb.<br />
Abwan<strong>de</strong>rung von Arbeitskräften ins benachbarte<br />
Ausland<br />
Deutsch 8.1; 8.2 Leben und Arbeiten in Europa:<br />
Globalisierung, Monopolisierung.<br />
Auswirkungen <strong>de</strong>r neuen Technologien auf<br />
Arbeitsformen, -orte, -zeiten.<br />
Verän<strong>de</strong>rung und Wegfall von Berufen,<br />
entstehen neuer Berufe<br />
Produktentwicklung, Arbeitsplanung (Arbeitsvorbereitung),<br />
Materialbeschaffung,<br />
Marketing und Werbung<br />
Organisation eines Schülerbetriebes:<br />
Planung, Entwicklung eines Produktes,<br />
Einstellen von Mitarbeitern – Bewerbung,<br />
Arbeitssicherheit<br />
Expertengespräch<br />
Betriebserkundung<br />
Computer-Technikern: Tabellenkalkulation,<br />
Textverarbeitung, Internet<br />
Konstruieren und Produzieren eines Produkts<br />
in Handarbeit und mit CAD und CAM<br />
Expertengespräch (Betriebsrat, Gewerkschaft)