Schulzweig: Realschule Fach: Arbeitslehre ... - shuttle.de
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<strong>Schulzweig</strong>: alle <strong>Fach</strong>: Sport Jahrgangsstufe: 9<br />
Themen<br />
Organisationsplan in Jahrgangsstufe 9:<br />
Die Stun<strong>de</strong>nverteilung kann vom Lehrer je nach Akzentuierung verän<strong>de</strong>rt<br />
wer<strong>de</strong>n. Folgen<strong>de</strong> Bedingungen müssen erfüllt wer<strong>de</strong>n:<br />
• Min<strong>de</strong>stens 4 Stun<strong>de</strong>n pro Sportart (Defizite aus <strong>de</strong>n Klassen 5-8<br />
sollen ausgeglichen wer<strong>de</strong>n)<br />
• Min<strong>de</strong>stens eine Individualsportart muss akzentuiert wer<strong>de</strong>n<br />
Min<strong>de</strong>stens drei Akzentuierungen müssen gewählt wer<strong>de</strong>n.<br />
Leichtathletik (8 Std.):<br />
Vertiefung <strong>de</strong>r Grundanfor<strong>de</strong>rungen in <strong>de</strong>n Lauf-, Sprung-, Wurf- und<br />
Stoßdisziplinen * Ausdauerläufe (25 min und mehr) *<br />
Mögliche Erweiterungen: Hür<strong>de</strong>nlauf, Speerwurf und Diskuswurf<br />
Geräteturnen (8 Std.):<br />
Bo<strong>de</strong>n: Handstützüberschlag vw<br />
Sprung: Vorbereitung <strong>de</strong>s Handstütz-Sprungüberschlags vw<br />
Schwebebalken: Sprünge und Radwen<strong>de</strong> als Abgang, Rolle vw<br />
Gruppen- und Erlebnisturnen<br />
Handball (8 Std.):<br />
Passen und Fangen in komplexeren Spiel- und Übungsformen<br />
Passen über größere Entfernungen in <strong>de</strong>n Lauf<br />
Gruppentaktisches Verhalten in Angriff/Abwehr, offensives Deckungssystem<br />
Basketball (8 Std.):<br />
Festigen <strong>de</strong>r erlernten Techniken, Rebound, Fintieren<br />
Komplexübungen, Wettbewerbsformen<br />
Gruppentaktisches Verhalten in Angriff und Abwehr, Regelkenntnisse<br />
Fußball (8 Std.):<br />
Vertiefung <strong>de</strong>r Grundanfor<strong>de</strong>rungen<br />
Kurzpass/Langpass<br />
Spielen in Grundsituationen<br />
Gruppentaktisches Verhalten in Angriff und Abwehr, Wettkampfformen<br />
Gymnastik (8 Std.):<br />
Grundformen ohne Handgerät, Rhythmisierungsfähigkeit<br />
Einführung gymnastisch-tänzerischer Grun<strong>de</strong>lemente: Step-Aerobic, Aerobic<br />
Dance, Mo<strong>de</strong>rn Dance, Hip Hop, Improvisations- und Gestaltungsaufgaben<br />
Grundformen mit min<strong>de</strong>stens einem Handgerät: Verbesserung <strong>de</strong>r bekannten<br />
Bewegungsformen, Erlernen neuer Elemente, Bewegungsverbindung<br />
Fächerübergreifen<strong>de</strong><br />
Bezüge<br />
Musik: Rhythmik<br />
Biologie: Physiologie<br />
Physik: Biomechanik<br />
Physik: Biomechanik<br />
Europäische Dimension Metho<strong>de</strong>n/Lerntechnike<br />
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