Schulzweig: Realschule Fach: Arbeitslehre ... - shuttle.de
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8.1 Ein eigener Mensch wer<strong>de</strong>n.<br />
Entwicklung <strong>de</strong>r Persönlichkeit<br />
8.2 Gottesbil<strong>de</strong>r im Leben <strong>de</strong>r Menschen.<br />
Menschliche Vorstellungen und Offenbarung<br />
8.3 Die Botschaft vom Reich Gottes.<br />
Gleichnisse, Wun<strong>de</strong>rerzählungen<br />
8.4 a Auseinan<strong>de</strong>rsetzung in <strong>de</strong>r Kirche.<br />
Von <strong>de</strong>r Reformation zur Ökumene<br />
8.4 b Evangelisch- Katholisch *<br />
9.1 a Sehnsucht nach einem erfüllten Leben.<br />
Sinn und Lebensglück<br />
9.1 b Wofür es sich zu leben lohnt *<br />
9.2 Darf man alles, was man kann?<br />
Fortschritt und menschliche Zukunft<br />
9.3 Königtum und Prophetie.<br />
Macht und Kritik<br />
9.4 Arbeiten müssen – arbeiten dürfen .<br />
Herausfor<strong>de</strong>rung für die katholische Soziallehre<br />
10.1 Verantwortung für das Leben. Menschenwür<strong>de</strong><br />
und Gottebenbildlichkeit<br />
10.2 Einan<strong>de</strong>r lieben und miteinan<strong>de</strong>r leben.<br />
Partnerschaft, Liebe, Treue<br />
10.3 Ju<strong>de</strong>n und Christen – eine leidvolle Geschichte.<br />
Geschwister im Glauben<br />
10.4 Vom Tod zum Leben .<br />
Lei<strong>de</strong>n, Kreuz und Auferstehung<br />
* mögliches evangelisch- katholisches Gemeinschaftsprojekt<br />
Geschichte<br />
Ev. Religion<br />
Sozialkun<strong>de</strong><br />
Biologie<br />
Ev. Religion<br />
Sozialkun<strong>de</strong><br />
Physik<br />
Geschichte<br />
Sozialkun<strong>de</strong><br />
Ursprünge europäischer I<strong>de</strong>ntität<br />
Jugendliche Lebenswelten und<br />
Visionen<br />
Stilleübungen<br />
Meditation<br />
Rollenspiele<br />
Interviews und Umfragen<br />
Besuch in katholischen und evangelischen<br />
Kirchen bzw. Gottesdiensten<br />
Informationsbeschaffung (z.B. Biografien)<br />
Wand- o<strong>de</strong>r Klassenzeitungen<br />
Referate<br />
Arbeit mit Nachschlagewerken<br />
o<strong>de</strong>r Internet<br />
Mögliche Einbindung <strong>de</strong>s <strong>Fach</strong>es Religion<br />
in Klassen- und Austauschfahrten<br />
Besuch einer Synagoge, eines jüdischen<br />
Friedhofs<br />
Recherche über lokale Vergangenheit
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