Schulzweig: Realschule Fach: Arbeitslehre ... - shuttle.de

Schulzweig: Realschule Fach: Biologie Jahrgangsstufe: 5
5.1.
Kennzeichen des Lebendigen
2 Stunden
5.2.
Blütenpflanzen
10 Stunden
Themen Fächerübergreifende Bezüge Europäische Dimension Methoden/Lerntechniken
5.3.
Tiere aus dem Erfahrungsbereich der
Schüler
20 Stunden
5.4.
Mensch – gesund leben
10 Stunden
6.1.
Sexualität des Menschen
20 Stunden:
Erdkunde: belebte - unbelebte Natur:
Sonne, Wind, Regen, Gesteine u.a.
Religion, Ethik: Entstehung von Lebewesen
Erdkunde: Klimaaspekte
Deutsch: sagenhafte Früchte: „Der Birnbaum
auf dem Kirchhof zu Ribbeck“
Kunst- und Arbeitslehre: Tierzeichnungen
und Tiermodelle basteln
Ethik, Religion: Kinderwunsch / Geburtenplanung
Kunst: Werbebilder Sexualität in den
Medien;
Sozialkunde: Erziehung zur Gleichberechtigung
Fossilienfunde – Entwicklungsgeschichte
der Lebewesen
Pflanzen in Europa:
Beispiele von anderen Lebensräumen
Europas;
Wirtschaftliche Nutzung von Pflanzen;
Nahrungsmittelproduktion in der EU;
Tiere in Europa:
Unterschiedlicher Umgang, Haltung und
Einstellung zu Tieren in unterschiedlichen
Regionen Europas
(Vogelfang, Hunderennen, Stierkampf
,Hahnenkampf)
Vielfalt in Europa: Essen
Nahrungsmittel und Essgewohnheiten in
verschiedenen europ. Lebensräumen;
Überschussproduktion von
Nahrungsmitteln in Europa
Unterschiede in Partnerschaften und
Moralauffassungen in anderen Kulturkreisen;
Beschneidungsrituale
Arbeiten mit der Lupe;
Vergleichendes Beobachten und Beschreiben
Umgang mit Lupe oder Mikroskop
Hinführung zur Projektarbeit;
Versuchsaufbau und Durchführung;
beobachten, vergleichen, auswerten
und protokollieren;
Biologisches Zeichnen;
Information durch Medien beschaffen
Gartenarbeit und Pflanzenpflege :
Schulgartenarbeit;
Exkursion: Bauernhof; Wald Wiese
Wie oben (fett)
Umgang mit Modellen;
Auswerten von Informationen aus Medien;
Hinführung zur Projektarbeit und Präsentation
der Ergebnisse (Plakate /
Wandzeitung u .ä.)
Exkursion zu: Zoo, Tierheim, Bauernhof
(Tierbeobachtung)
Nachweismethoden anwenden, auswerten
und protokollieren;
biologisches Zeichnen;
Projekt „gesunde Ernährung“, hier z.B.
gemeinsames Frühstück und Pausenbrot
Projektpräsentation
Evtl. Kooperation mit Beratungsstellen
und Ärzten
Arbeit mit Modellen und Filmen