Landtag, Regierung und Gerichte 2001

grosse Unterschiede in den Fähigkeiten zur Strukturieren
und Kommunikation der Arbeiten auf. Die Kommission
empfiehlt deshalb der Schulleitung, Möglichkeiten zur
Stärkung dieser Fähigkeiten zu suchen und einzuführen.
Liechtensteinische Musikschule
Präsidentin: Dr. Gisela Biedermann
Direktor: Klaus Beck
Im Zentrum der Aktivitäten stand der 100. Todestag von
Josef Gabriel Rheinberger. Eine Vielzahl der über 190 Veranstaltungen,
u. a. die Kirchenkonzertreihe, die Internationalen
Meisterkurse, verschiedene Publikationen und Weiterbildungsangebote
nahmen direkt Bezug zu diesem Gedenkjahr.
Ebenfalls wurde die Reorganisation der LMS auf allen
Stufen vorangetrieben. In der Zusammenarbeit mit den
öffentlichen Schulen wurde mit dem Liechtensteinischen
Gymnasium die Vereinbarung getroffen, dass im Profilfach
Kunst, Musik und Pädagogik der Instrumental- und
Gesangsunterricht durch Lehrerinnen und Lehrer der LMS
erteilt wird. Die Liechtensteinische Musikschule ist neu Trägerin
der Internationalen Meisterkurse. Die Kursleitung
obliegt dem Direktor der LMS.
Statistisches
Im Berichtsjahr 2001 unterrichteten 92 Lehrerinnen und
Lehrer an der Liechtensteinischen Musikschule. Davon 21
HauptlehrerInnen, 64 TeilzeitlehrerInnen, 2 Praktikanten
und 5 Aushilfen. Gesamthaft waren 2410 Personen zum
Unterricht angemeldet, davon 26% Erwachsene. Pro
Woche wurden 1370 Stunden Unterricht zu 50 Minuten
erteilt.
Stiftungsrat
Der Stiftungsrat traf sich 2001 zu 13 ordentlichen und
2 ausserordentlichen Sitzungen. Von den 13 ordentlichen
Sitzungen fanden zwei mit der Unterrichtskommission
und eine zusammen mit den Fachgruppenleitern statt.
Eine weitere Zusammenkunft fand mit dem Vorstand
des Freundeskreises der Musikschule statt. Eine ausserordentliche
Sitzung war notwendig im Zusammenhang mit
der Anstellung des neuen Verwalters, die zweite fand
rund um das Gespräch mit der neuen Bildungsministerin
statt.
Nebst den gesetzlichen Aufgaben befasste sich der Stiftungsrat
mit der Reorganisation der Arbeit von Stiftungsrat
und Schulleitung. Daraus resultiert eine Definition und
Neuzuordnung verschiedener Kompetenzen von Schulleitung
und Stiftungsrat mit dem Ziel einer effektiveren Aufteilung
von strategischen und operativen Aufgaben . Hierdurch
erhält einerseits der Direktor mehr Handlungsspielraum,
andererseits gewinnt der Stiftungsrat den dringend
benötigten Zeitraum zur Entwicklung von Visionen und
Strategien.
Mitglieder des Stiftungsrates und die Schulleitung vertraten
die Liechtensteinische Musikschule bei mehreren ausländischen
Konferenzen und Veranstaltungen, wie der
Generalversammlung der Europäischen Musikschulunion
(EMU) in Ljubljana, der Delegiertenversammlung des Verbandes
Musikschulen Schweiz, der General- und Delegiertenversammlung
der REMU sowie deren Schulleiterkonferenz.
Unzählige Besuche von musikalischen Veranstaltungen
im In- und Ausland ergänzten die Tätigkeiten des Stiftungsrates.
Unterrichtskommission
Die Unterrichtskommission hat gemäss dem gesetzlichen
Auftrag rund 60 Unterrichtsbesuche gemacht. Zusammen
mit dem Stiftungsrat und der Schulleitung fand eine Sitzung
statt, an der die einzelnen Mitglieder der Unterrichtskommission
ihre Eindrücke und Beobachtungen mitteilten.
Fachgruppen
In diesem Jahr wurden 7 Fachgruppenleitersitzungen einberufen.
Die Erarbeitung eines Pflichtenheftes für die
FachgruppenleiterInnen war ein wesentlicher Punkt dieser
Sitzungen. Ebenfalls wurde das beim Workshop vom 12.
April aufgegriffene Thema «Gruppenmusizieren» stark
forciert. Ein Konzept wurde erarbeitet. Weitere Themen
waren das Studioreglement, Information über Beschlüsse
des Stiftungsrates, Weiterbildungskurse, Konzerte und
Anschaffungen. Die FachgruppenleiterInnen sind angehalten,
diese Informationen in regelmässigen Sitzungen der
Fachgruppen an die Lehrerschaft weiterzugeben.
Zusammenarbeit mit öffentlicher
Schule
Mit Beginn des Schuljahres 2001/2002 wird schrittweise
die neue vierjährige Oberstufe am LG eingeführt. Die traditionelle
Langform des Liecht. Gymnasiums wird damit
um ein Jahr auf sieben Jahre gekürzt. In der reformierten
gymnasialen Oberstufe, die an die achte Schulstufe anschliesst,
haben die Schülerinnen und Schüler die Wahl
zwischen fünf Profilen.
Eines dieser Profile nennt sich Kunst, Musik und Pädagogik
und eignet sich für Schülerinnen und Schüler mit
Begabung und Interesse in den Bereichen Kunst und
Musik. Das Fach Musikerziehung fördert und schult das
Hören, Beschreiben, Erarbeiten, Interpretieren, Erfinden
und Beurteilen von musikalischen Abläufen. Es beinhaltet
eine Lektion Vokal- oder Instrumentalunterricht wöchentlich.
Dieser Unterricht wird von der Liechtensteinische
Musikschule durchgeführt.
Aus Anlass des Rheinberger-Gedenkjahres unterbreitete
die Musikschule den öffentlichen Schulen in Liechtenstein
die Präsentation von Leben und Werk Josef Gabriel Rheinbergers
im Rahmen einer Schulstunde. Auf diese Ausschreibung
hin meldeten sich verschiedene Schulen, welche
von diesem Angebot dankbar Gebrauch machten.
Grösstenteils waren die Klassen zuvor durch ihre Lehrkräfte
auf das Thema vorbereitet worden. Die Wahl kürzerer,
prägnanter Klavierstücke Rheinbergers stiess bei den
Schülerinnen und Schülern auf offene Ohren und sichtliches
Vergnügen und manche humorvolle Anekdote aus
dem Leben von J. G. Rheinberger lockerte die Präsentationen
auf. Zeitgenössisches Bildmaterial veranschaulichte
die Person Rheinbergers und dessen gesellschaftliches
Umfeld.
Weiterbildung
Bildungswesen
Workshop «Wir komponieren gemeinsam unsere
Zukunft»
Unter diesem Motto fand am Gründonnerstag, den 12.
April 2001, der 9. Workshop im Bildungshaus Gutenberg
in Balzers statt. Aus den vielen Ideen, Anliegen und Verbesserungsvorschlägen
kristallisierten sich am Ende des
Tages drei Projekte heraus, die konkret in diesem Jahr weiterverfolgt
wurden. Es sind dies:
–Gemischtes fächerübergreifendes Musizieren an der
Musikschule
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