Schulgesetz für Berlin - Sartre - Oberschule

Schulgesetz für das Land Berlin - ab 1.1.2007 geltende Fassung Seite 7
Teil I
Auftrag der Schule und Recht auf Bildung und Erziehung, Anwendungsbereich
§ 1
Auftrag der Schule
Auftrag der Schule ist es, alle wertvollen Anlagen der Schülerinnen und Schüler zur
vollen Entfaltung zu bringen und ihnen ein Höchstmaß an Urteilskraft, gründliches Wissen
und Können zu vermitteln. Ziel muss die Heranbildung von Persönlichkeiten sein,
welche fähig sind, der Ideologie des Nationalsozialismus und allen anderen zur Gewaltherrschaft
strebenden politischen Lehren entschieden entgegenzutreten sowie das staatliche
und gesellschaftliche Leben auf der Grundlage der Demokratie, des Friedens, der
Freiheit, der Menschenwürde, der Gleichstellung der Geschlechter und im Einklang mit
Natur und Umwelt zu gestalten. Diese Persönlichkeiten müssen sich der Verantwortung
gegenüber der Allgemeinheit bewusst sein und ihre Haltung muss bestimmt werden von
der Anerkennung der Gleichberechtigung aller Menschen, von der Achtung vor jeder ehrlichen
Überzeugung und von der Anerkennung der Notwendigkeit einer fortschrittlichen
Gestaltung der gesellschaftlichen Verhältnisse sowie einer friedlichen Verständigung der
Völker. Dabei sollen die Antike, das Christentum und die für die Entwicklung zum Humanismus,
zur Freiheit und zur Demokratie wesentlichen gesellschaftlichen Bewegungen
ihren Platz finden.
§ 2
Recht auf Bildung und Erziehung
(1) Jeder junge Mensch hat ein Recht auf zukunftsfähige schulische Bildung und Erziehung
ungeachtet seines Geschlechts, seiner Abstammung, seiner Sprache, seiner Herkunft,
einer Behinderung, seiner religiösen oder politischen Anschauungen, seiner sexuellen
Identität und der wirtschaftlichen oder gesellschaftlichen Stellung seiner Erziehungsberechtigten.
(2) Die Bestimmungen dieses Gesetzes dienen der Verwirklichung des Rechts auf
Bildung gemäß Artikel 20 Abs. 1 der Verfassung von Berlin. Jeder junge Mensch hat entsprechend
seinen Fähigkeiten und Begabungen nach Maßgabe der folgenden Bestimmungen
ein Recht auf gleichen Zugang zu allen öffentlichen Schulen. Aus dem Recht auf
schulische Bildung und Erziehung ergeben sich individuelle Ansprüche, wenn sie nach
Voraussetzungen und Inhalt in diesem Gesetz oder auf Grund dieses Gesetzes bestimmt
sind.
§ 3
Bildungs- und Erziehungsziele
(1) Die Schule soll Kenntnisse, Fähigkeiten, Fertigkeiten und Werthaltungen vermitteln,
die die Schülerinnen und Schüler in die Lage versetzen, ihre Entscheidungen selbstständig
zu treffen und selbstständig weiterzulernen, um berufliche und persönliche Entwicklungsaufgaben
zu bewältigen, das eigene Leben aktiv zu gestalten, verantwortlich