Sprachhilfe nach dem Denkendorfer Modell - tandemMEDIA
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EFlExion<br />
© Abe Mossop - fotolia.com © Wojciech Gajda - fotolia.com<br />
In dieser ersten Einheit kamen wenig sprachliche Äußerungen, aber einzelne Kinder haben versucht schon mitzusingen.<br />
Die Kinder waren sehr aufmerksam, haben gerne mitgemacht, den Blickkontakt gehalten und zugehört. Die<br />
kreative Einheit mit Fingerfarben hat ihnen besonders viel Spaß gemacht. Wichtig ist es in den nächsten Stunden<br />
die Lieder zu wiederholen, damit sie in den aktiven Sprachgebrauch übergehen.<br />
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Elke Rosemarie Gompf<br />
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