Sprachhilfe nach dem Denkendorfer Modell - tandemMEDIA

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28 Praxisbeispiel Kindergarten „Wochentage“ Fingerspiel oder lied Jetzt singen wir das Wochentage-Lied (siehe Seite 29). Zwei Kinder stehen sich gegenüber. Bei „Montag“ klatschen die Kinder jeweils in die rechte Hand des gegenüber stehenden Kindes, bei „Dienstag“ in die linke Hand, bei „Mittwoch“ in beide Hände des gegenüber stehenden Kindes... Bei „Donnerstag“ muss es natürlich „donnern“, also stampfen alle drei Mal „Don-ners-tag“ mit den Füßen auf den Boden. Bei „Freitag“ patscht jedes Kind sich selber auf die Oberschenkel, bei „Samstag“ klatscht es in die eigenen Hände, und bei „Sonntag“ machen alle einen großen Armkreis (wie eine große Sonne). Bei „sieben Tage“ fassen sich die beiden Kinder bei den Händen und tanzen rundherum bis das Lied zu Ende ist und fangen gleich wieder von vorne an. Kreatives gestalten Die SprachhelferIn hat einen Strohhut mitgebracht. Zusammen mit den Kindern schmückt sie diesen mit gelben Bändern. „Das ist der Hut für das Sonntagskind.“ ausklang Die Kinder stehen im Kreis und singen zum Abschluss noch einmal das Wochentage-Lied. Ein Kind fängt an und klatscht bei „Montag“, das nächste bei „Dienstag“, das dritte Kind klatscht für den „Mittwoch“, das Donnerstagskind stampft, „Freitag“ und „Samstag“ werden wieder geklatscht. Das Sonntagskind macht einen großen Armkreis und bekommt schnell von der SprachhelferIn den Sonntagshut auf den Kopf gesetzt. Bei “sieben Tage“ fassen sich alle Kinder bei den Händen und hüpfen im großen Kreis. Jetzt fängt das Lied wieder an und das Sonntagskind beginnt, singt und klatscht: „Montag“. Das Lied wird so oft wiederholt, bis alle den gelben Sonnenhut einmal tragen durften. Schlussritual Ein kleines Schlussritual gibt der Einheit einen vertrauten Rahmen und vermittelt den Kindern Sicherheit und Geborgenheit.
EFlExion © Yvonne Bogdanski - Fotolia.com Die Kinder waren mit Freude dabei. Mit Singen, dem Einsatz von Körperinstrumenten, dem eingängigen Rhythmus und mit dieser leichten Tanzform konnten die Wochentage leicht gelernt werden. Um das Thema weiterzuführen und zu vertiefen, bringt die SprachhelferIn bei der nächsten Sprachhilfeeinheit verschiedene Kalender mit. anhang 5 & œ &8 6 œ j œ œ j œ œ œ J œ œ œ œ œ J Mon -tag, Diens -tag, Mitt - woch, Don-ners-tag, Frei -tag, Sams -tag, Sonn - tag. j œ œ Wochentage J œ œU . œ œ J œ j œ œ . œ. Sie - ben Ta - ge, ja und dann: - fängt die Wo - che von vor - ne an! œ J œ œ œ œ Elke Rosemarie Gompf œ j œ œ. . 29
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