Didaktik der Analysis
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S. Hilger, <strong>Didaktik</strong> <strong>der</strong> <strong>Analysis</strong> 32<br />
4.2.2 Die Parabelsegmentmethode des Archimedes<br />
Sie wird auch Exhaustionsmethode genannt.<br />
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.<br />
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a<br />
A11<br />
...............<br />
d<br />
.<br />
. .<br />
.<br />
c<br />
A0<br />
.<br />
e<br />
.<br />
A12<br />
1. Das durch a und b festgelegte Trapez hat eine Fläche von:<br />
AT = (b − a) · b2 + a 2<br />
2<br />
2. Weiter ergibt sich für das durch a, b und c := a+b<br />
2 festgelegte Dreieck<br />
A0 = (b − a) · b2 + a2 2<br />
− (c − a) · c2 + a2 2<br />
− (b − c) · b2 + c2 =<br />
2<br />
b − a<br />
<br />
· b<br />
2<br />
2 + a 2 − 2c2 + a2 + b2 <br />
=<br />
2<br />
b − a<br />
=<br />
2 2 b + a<br />
·<br />
2 2<br />
b − a<br />
2 2 b + a + a<br />
· − (b<br />
2 2 2 )2<br />
<br />
= b − a<br />
·<br />
2<br />
b2 + a2 − 2ab<br />
=<br />
4<br />
1<br />
8 · (b − a)3 .<br />
.<br />
.<br />
.<br />
.<br />
..<br />
.<br />
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.<br />
.<br />
.<br />
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.<br />
.<br />
.<br />
.<br />
.<br />
.<br />
.<br />
.<br />
.<br />
b<br />
.<br />
.<br />
.<br />
− c2