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Teil C Statistische Daten und Ergebnisse
Jugendliche einen Migrationshintergrund (20,5%), an den Realschulen nur gut jeder Zehnte (10,6%).
Vor allem an den Gymnasien ist der Anteil von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund
mit 6,0% relativ gering. Ähnliche Divergenzen lassen sich für die Anteile ausländischer Schülerinnen und
Schülern an den Schularten aufzeigen. In dieser Gruppe fällt zudem ihr vergleichsweise hoher Anteil an
den Förderschulen auf (10,6%). Die Anteile an den weiteren Arten der ausdifferenzierten Schullandschaft
in Rheinland-Pfalz gehen aus Tabelle 14 hervor.
Tabelle 14
Schülerinnen und Schüler an allgemein bildenden Schulen im Schuljahr 2008/09
nach Schularten und Migrationshintergrund
Schulart Insgesamt mit Migrationshintergrund
zusammen Ausländer
Anzahl Anzahl % 2) Anzahl % 2)
Insgesamt1) 468.185 57.842 12,3 31.025 6,6
Grundschulen 156.294 26.635 17,0 10.432 6,7
Hauptschulen 33.351 6.839 20,5 5.653 17,0
Realschulen 67.133 7.287 10,9 4.421 6,6
Regionale Schulen 31.330 3.834 12,2 2.436 7,8
Duale Oberschulen 6.364 974 15,3 638 10,0
Gymnasien 137.110 8.164 6,0 4.498 3,3
Integrierte Gesamtschulen 17.692 1.870 10,6 1.167 6,6
Freie Waldorfschulen 2.390 52 2,2 46 1,9
Förderschulen 15.868 2.161 13,6 1.710 10,8
Kollegs/Abendgymnasien 653 26 4,0 24 3,7
1) Ohne Schulkindergärten und Förderschulkindergärten
2) Bezogen auf die Gesamtschülerzahl an der jeweiligen allgemein bildenden Schule
Quelle: Statistisches Landesamt Rheinland-Pfalz, Statistik der allgemein bildenden Schulen
Abbildung 12 zeigt, wie sich Schülerinnen und Schüler mit und ohne Migrationshintergrund im Schuljahr
2008/09 in der Klassenstufe 8 nach Schularten verteilten. 10 Während 36,9% der Schülerinnen und
Schüler ohne Migrationshintergrund das Gymnasium besuchten, war der Anteil von Schülerinnen und
Schülern mit Migrationshintergrund nicht einmal halb so groß (16,9%). Demgegenüber besuchte nahezu
jeder dritte Jugendliche mit Migrationshintergrund in der 8. Klasse eine Hauptschule (32,7%), aber
nur gut jeder Achte ohne Migrationshintergrund (13,2%). Ausgeglichener fallen die Anteile für die Realschule
aus, zumal wenn man berücksichtigt, dass auch die Regionale Schule und die Duale Oberschule
einen Realschulbildungsgang führen.
10 In früheren Klassenstufen der Sekundarstufe I werden Entscheidungen für bestimmte Schularten oftmals noch revidiert, so dass für
Vergleiche meist die Klassenstufe 8 herangezogen wird.
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