Das Bodenleben

7. Teilziel:
Begrenzen schädlicher Einflüsse
„Damit die Tiere erst gar nicht aus den
Feldern flüchten müssen, sollte der
Landwirt bereits vor irgendwelchen Düngemaßnahmen
abschätzen können, ob
es dem Bodenleben schaden könnte.
Im 2. Textabschnitt erfahren wir mehr über
das Begrenzen schädlicher Einflüsse.
Lies den Arbeitsauftrag unter dem 2. Text
laut vor.“
„Was konntet ihr im Text finden, was der
Landwirt begrenzen muss?“
Teilzielsicherung:
„Ergänzt die Lücken auf dem Merkblatt!“
Zusammenfassung von Teilziel 5,6 u. 7
„Wenn wir Regeln aufstellen würden, wie
der Landwirt das Bodenleben in seinen
Flächen fördern kann, was würdest du
ihm empfehlen?“
„Es sind 5 wichtige Bereiche.“
„Ein Landwirt, der sich nicht an diese Regeln
hält und seine Böden schlecht bewirtschaftet,
wird eine schlechte Bodenqualität
und geringe Erträge erreichen.“
„Der Landwirt, der diese Regeln befolgt,
wird einen großen Nutzen davon haben.
Versuche den Merksatz sinnvoll zu ergänzen!“
III. Gesamtzusammenfassung:
Quiz
Infoblatt, 2.Teil
Partnerarbeit
„Unterstreiche, welche Einflüsse
der Landwirt begrenzen muss!“
„Gefahr durch Überdüngung, oder
Einsatz von Pflanzenschutzmitteln
in falscher Dosierung!
Nicht mehr als 25m 3 /ha an
Flüssigmist ausbringen!“
MB 2 / FE 8 SCH ergänzen Lücken.
TA
MB 2 / FE 8
FE 9
„Hohes Nahrungsangebot!“
„Sinnvolle Bodenbearbeitung !“
„Regelmäßiges Kalken !“
„Rückzugsgebiete schaffen !“
„Schädliche Einflüsse begrenzen!“
„Merke: Indem der Landwirt das
Bodenleben schützt und fördert,
steigert er die Bodenfruchtbarkeit
und die Erträge!!!“
SCH wählen Fragenkarten aus.
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