Das Bodenleben

• durch die Arbeit im elterlichen Betrieb und
• wenn sie sich durch Fachvorträge und Fachzeitschriften informiert haben.
1.2.2 Mögliche Schwierigkeiten
Da das Vorkönnen durch die Vorarbeit in der Lernsequenz vorausgesetzt werden kann,
dürften keine größeren Schwierigkeiten für die Schüler auftreten.
Mögliche Hürden könnten dennoch sein:
• die Herausarbeitung des Vorganges der Mineralisierung
• das Verständnis für die Auswirkungen einer falschen Bodenbearbeitung
1.2.3 Mögliche Motivationsansätze
Das „Bodenleben“ ist Inhalt des BGJ - Lehrplans. Da die meisten Schüler im BGJ - Agrarwirtschaft
aus einer landwirtschaftlich geprägten Familie stammen, dürfte das Interesse
für dieses Thema durch die folgenden Motivationsansätze noch gesteigert werden:
• enger Praxisbezug des Themas
• viele praktische Veranschaulichungen und Beispiele aus dem Alltag des Landwirts
• Herausstellung der Gegenwarts- und Zukunftsbedeutung
• selbstständige Mitarbeit der Schüler bei der Problemlösung,
• in Gruppen durchgeführte Experimente mit Regenwurmschaukästen
• sinnvoller, ansprechender und anregender Methodenwechsel
• Ansprechen möglichst vieler Sinne der Schüler
• Hinweis, dass der Landwirt die Bodenfruchtbarkeit steigern kann, indem er das
Bodenleben schützt und fördert.
1.3 ... nach ihrem Bildungsziel
1.3.1 Wesentlicher Sinn- und Sachzusammenhang
Die Erträge, die ein Landwirt durch Acker- und Pflanzenbau erzielt, sind v.a. der Leistung
der Bodenlebewesen zu verdanken, da durch ihre Arbeit der Boden eines Ackers
erst zu fruchtbarem Nutzland wird. Diese kleinen Lebewesen sind nämlich in der Lage,
aus organischem Material wieder pflanzenverfügbare Nährstoffen aufzubereiten und
den Boden durch den Vorgang der Lebendverbauung in ein für das Pflanzenwachstum
optimales stabiles Krümelgefüge zu versetzen.
Indem also der Landwirt diese Bodenlebewesen schützt und fördert, kann er die Bodenfruchtbarkeit
erhöhen und dadurch seine Erträge steigern.
1.3.2 Exemplarischer Stoffgehalt
• Kleine Dinge, große Wirkung. So ist es auch mit dem Bodenleben. Kleinste, unscheinbare
Lebewesen, von deren Existenz mit großer Wahrscheinlichkeit die Mehrheit
der Bevölkerung auf dieser Erde nichts weiß, sind Grundlage für Leben auf der
Erde.
•
• Das komplexe System Boden, in dem sich die einzelnen Komponenten wechselseitig
durchdringen und beeinflussen, ist eine sich stetig verändernde Grundlage für
Leben.
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