Das Bodenleben

• Pflanzliches Wachstum ist nur auf fruchtbarem Boden möglich. Viele Faktoren müssen
hier zusammenwirken. Jeder hat seine eigene Bedeutung und keiner kann
durch einen anderen ersetzt werden. D.h. jedes Glied in einer Kette ist wichtig.
• Alles Leben auf der Erde basiert auf einem Kreislauf der Natur. Der Mensch als Teil
dieses Kreislaufes muss sich bewusst sein, dass er nur im Einklang mit der Natur
leben kann. Für den Landwirt bedeutet dies, dass er das Bodenleben schützen und
fördern muss, um die Bodenfruchtbarkeit zu erhalten und die Erträge zu sichern.
• Fachkompetentes Handeln ist nur mit entsprechendem Handlungswissen über das
sehr komplexe und stark vernetzte System Boden mit dem darin verankerten Bodenleben
möglich. Beide Eigenschaften dieses Realitätsbereiches stellen hohe Ansprüche
an die Qualifikation und Problemlösefähigkeit eines Landwirts.
• Um in stark vernetzten Realitätsbereichen wie Boden, Bodenleben und Bodenfruchtbarkeit
richtig handeln zu können, bedarf es einer ganzheitlichen und themenübergreifenden
Betrachtungsweise, wobei ständig Nebenwirkungsanalysen anzustellen
sind.
• Eine umweltbewusste Denkweise ist Grundlage für Bodenfruchtbarkeit und Erträge
kommender Generationen.
1.3.3 Gegenwarts- und Zukunftsbedeutung
Durch die immer intensivere Bodenbearbeitung wurde im Ackerbau die obere, durchwurzelbare
Bodenschicht verändert. Dies führte zu einem gesteigerten Humusabbau
sowie zu einer deutlichen Reduzierung der für die Bodenfruchtbarkeit notwendigen Bodenlebewesen.
Mit dieser Problematik sehen sich auch bereits landwirtschaftliche Berufsschüler
während ihrer Ausbildung konfrontiert. Sie müssen daher mit folgenden
neuen Erkenntnissen vertraut sein:
Zur Aufrechterhaltung eines gesunden Lebensraumes für alle Bodenlebewesen sollte
der Boden so wenig wie möglich und so schonend wie möglich bearbeitet werden. Zu
häufige Bodenbearbeitung stört die Bodenruhe und zu intensive Bodenzerkleinerung
zerschlägt zum Teil das Bodengefüge. Jeder Pflugeinsatz reduziert nachweislich die
Regenwurmpopulation um ein Vielfaches.
Eine Störung oder Verarmung des Bodenlebens wirkt sich nachteilig auf die Ertragsfähigkeit
und Erosionsfähigkeit des Bodens aus. Verdichtungen, Verschlämmungen und
Erosionen werden immer auffälliger. Umgekehrt werden sich durch Intensivierung des
Bodenlebens immer ertragssteigernde Bodeneigenschaften einstellen.
Damit ihm der Boden, mit dem der Landwirt arbeitet, auch weiterhin eine ertragreiche
Ernte bringt, darf er keine Fehler in der Bearbeitung seiner Felder machen. Durch jeden
unüberlegten Fehlgriff in der Menge an Düngemitteln oder Pflanzenschutzmitteln kann
das Bodenleben so nachhaltig geschädigt sein, dass er noch Jahre später unter den Ertragseinbußen
leidet.
Die Schüler müssen deshalb für die Tätigkeit der Bodenlebewesen sensibilisiert werden,
damit sie deren wichtige Aufgabe erkennen und schätzen lernen. Nur dann werden
sie einen Sinn darin sehen, auf diese Lebewesen zu achten, d.h. sie zu schützen und
zu fördern.
Die aktuellen Probleme, die durch die immer intensiver werdende Bewirtschaftung geschaffen
werden, kann man nur durch ein theoretisch fundiertes Wissen in den Griff
bekommen. Je früher sie hierüber Grundeinsichten gewinnen, desto eher können sie
Störungen des Bodenlebens entgegenwirken und auch entsprechende Haltungen ausbilden.
Darüber hinaus ist es gerade heute für den jungen Landwirt auch im Sinne der
Allgemeinbildung unabdingbar, sich so kenntnisreich und objektiv wie eben möglich mit
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