1 TEIL KAPITEL & Abschnitt 1. 4 5 5 6 3. 7 7 3.1.1 Die Entwicklung ...

3. Heimpädagogik - Entwicklung, Adressaten und Arbeitsmethoden
3.3 AKTUELLE KONZEPTE UND METHODEN DER HEIMPÄDAGOGIK
3.3.1 Alltagsorientierte Erziehungsziele und Hilfeplan
Der Begriff der Alltags- oder Lebensweltorientierung in der Sozialen Arbeit geht ursprünglich
auf Hans Thiersch zurück. Eine an der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen orientierte
Sozialpädagogik sieht in der Hilfe zur Alltagsbewältigung ihre zentrale Aufgabe. Dabei handelt
es sich letztlich um einen sehr individualistischen Ansatz: Es gilt, jedes Kind mit seinen
je eigenen Problemen und Defiziten, Wünschen und Vorstellungen, Ressourcen und sozialen
Beziehungen anzunehmen. Von einer so verstandenen Sozialpädagogik wird zudem ein hohes
Maß an Flexibilität erwartet, sie muß sich den Bedürfnissen und Problemen der Kinder und
Jugendlichen, die sich durch Alltagserfahrungen ständig verändern, immer wieder neu anpassen.
Lebensweltorientierung meint den Bezug auf die gegebenen Lebensverhältnisse der Adressaten,
in denen Hilfe zur Lebensbewältigung praktiziert wird, meint den Bezug auf individuelle,
soziale und politische Ressourcen, meint den Bezug auf soziale Netze und lokale / regionale
Strukturen (Thiersch 1992, S. 5).
Alltagsorientierte Erziehungsziele dürfen also nicht nur an den Problemen und Defiziten der
Adressaten ausgerichtet werden, sondern müssen die Ressourcen und (antizipierten) Möglichkeiten
von Kindern und Jugendlichen, vor allem aber auch ihr soziales Umfeld mit einbeziehen.
Eine in diesem Sinne verstandene Sozialpädagogik beinhaltet daher stets auch ein gutes
Stück systemischer Arbeit: Es macht beispielsweise nicht unbedingt Sinn, einem Kind ein
Höchstmaß an Ordnungssinn zu vermitteln, wenn man es dadurch gleichzeitig seinen Eltern
entfremdet, die diesbezüglich ja durchaus völlig andere Vorstellungen haben können.
Sich an der Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen zu orientieren bedeutet letztlich das Unterlassen
des (ohnehin zum Scheitern verurteilten) Versuchs, eigene Hoffnungen und Vorstellungen
von einem 'gelingenden' Leben auf sie zu projizieren. Es bedeutet jedoch nicht, sich
selbst von diesen Hoffnungen oder Vorstellungen zu befreien. Vor allem aber bedeutet es
nicht, daß man auf die Vermittlung bestimmter, für das menschliche Zusammenleben unabdingbarer
Grundsätze verzichten darf: Alltagsorientierung meint nicht Wertfreiheit!
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