1 TEIL KAPITEL & Abschnitt 1. 4 5 5 6 3. 7 7 3.1.1 Die Entwicklung ...

3. Heimpädagogik - Entwicklung, Adressaten und Arbeitsmethoden
3. HEIMPÄDAGOGIK
ENTWICKLUNG, ADRESSATEN UND ARBEITSMETHODEN
3.1 VON DER BESSERUNGSANSTALT ZUM MODERNEN JUGENDHILFEZENTRUM
3.1.1 Die Entwicklung der Heimpädagogik im 20. Jahrhundert
Ende des 19. Jahrhunderts war die Heimerziehung noch weitgehend autoritär. In oft als Besserungsanstalten
bezeichneten, kasernenähnlichen Einrichtungen mit Massenschlafsälen wurden
die Kinder mit einem repressiven Erziehungsstil (körperliche Züchtigungen und Essensentzug
waren an der Tagesordnung) in eine gesellschaftlich vorgegebene Richtung 'gezogen'. Eine
Zu-sammenarbeit mit den Eltern (so es sich nicht ohnehin um Waisen handelte) war unerwünscht,
die Entlassung der 'Zöglinge' in die Gesellschaft geschah vollkommen abrupt und
ohne jede Vorbereitung (Eitle 1998). Trotzdem gab es schon lange vor der Jahrhundertwende
wichtige Reformansätze. Bereits um 1800 forderte Johann Heinrich Pestalozzi eine ganzheitliche,
von Liebe und Vertrauen geprägte Pädagogik, die die individuelle Persönlichkeit eines
jeden Kindes respektiert. Anknüpfend an diesen Gedanken, gründete Johann Hinrich Wichern
in Hamburg 1833 das familienähnlich strukturierte 'Rauhe Haus', in dem mehrere Gruppen
von maximal 12 Jungen oder Mädchen mit jeweils einem Betreuer wohnten. Er erkannte die
Notwendigkeit, diese von ihm erstmals 'Erzieher' genannten Erwachsenen auf ihre Aufgabe
vorzubereiten und begründete damit einen ganzen Berufsstand. Das 'Rauhe Haus' nahm zudem
nicht nur Waisen auf, sondern vor allem auch Kinder, die dem schlechten Einfluß von
Eltern und Umwelt entzogen werden sollten: Die Idee der Rettungshauspädagogik war geboren
(Post 1997).
Solche Gedanken stießen in der Reformpädagogik auf breite Zustimmung, eine Bewegung,
die sich allerdings erst nach dem 1. Weltkrieg gesellschaftlich durchzusetzen begann. Obwohl
Maria Montessori bereits 1907 in Rom ihr 'Casa de Bambini' errichtete, eine Zeit, zu der auch
Männer wie Friedrich von Bodelschwingh und Lorenz Werthmann (der 1897 die Caritas
gründete) ähnliche Anstrengungen unternahmen, wurden körperliche Strafen in vielen Heimen
der 'Fürsorge' erst nach der Einführung des Reichsjugendwohlfahrtsgesetzes (RJWG) und des
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