Diss/Technologiegestuetzte Leistungsdiagnostik (2).pdf

616 I Ja..
617 L Das sind Hakenunterschiede. Es gibt immer einen halben Punkt, den die
618 Schülerin/ Schüler weniger genannt hat oder mehr genannt hat. Aber das ist dann bei
619 jedem Schüler so. Also das bedingt sich zwangsweise sogar bei der Punktevergabe. Es
620 ist ja nicht Notenvergabe in dem Sinne, sondern Notenpunkte eben. Und 1, 0 bis 15
621 heißt ja entsprechend bei meinen 30 Verrechnungspunkten ne 20
622 Verrechnungspunkten da aber geringfügige Unterschiede sind. Aber das ist bei jedem
623 Schüler dann der Fall. Also da ich runde, klar wenn es ein halber Punkt mehr ist wird
624 aufgerundet also das ist ja wie 0,5 da wird ja auch aufgerundet.
625 I Also du gehst dann die Klausur nicht noch mal durch und suchst nach
626 einem halben Punkt wenn du merkst, der hat eigentlich immer so gut mitgemacht
627 und eigentlich würde ich ihm gerne den halben Punkt noch geben, weil endlich
628 mal eine bessere Leistung?
629 L Achso, nein. Es wird generell bei halben Punkten ab- oder aufgerundet.
630 In den letztendlichen Notenvergaben machen das auch viele Kollegen. Also das
631 ist ja wie rechnen…
632 I Dann wie sieht es aus wenn du merkst die ganze Klasse ist nicht im Einer- Bereich
633 Gelandet, weil vielleicht doch der Erwartungshorizont sehr weit oben war. Passt du den
634 dann an die Klasse an und sagst: ich geh dann ein bisschen runter und die müssen
635 dann nicht 16 von 24, sondern vielleicht nur noch 15 oder 14 erreicht haben?
636 L Wenn gar niemand im Einer-Bereich ist, dann würde ich das machen, aber das gab es
637 eigentlich noch nie. Im Vergleich zur ersten Klausur sind einige Schüler aus dem
638 Einer-Bereich in den Zweier-Bereich runter gekommen. Manche aus dem Zweier-
639 Bereich in den Einer-Bereich. Viele aus dem Vierer-Bereich in den Dreier-Bereich; so
640 hat es sich ein bisschen hin und her geschoben. Da sind ein paar wohl mit der ersten
641 Kunstklausur nicht zurechtgekommen, mit der Art und Weise wie das gemacht
642 wird und die kamen dann besser zurecht und andere die sich da wunderbar
643 reingeschrieben hatten, sind da ein bisschen „easy going“ daran gegangen und
644 haben dafür ein paar Punkte eingebüßt. Aber das hat sich einfach nur verschoben.
645 Insgesamt ist die Klausur. Also wenn alle aus dem Einserbereich raus gewesen wären
646 hätte die Klausur rechnerisch hängt es davon ab wie viele Leute es vorher gab aber
647 vielleicht einen halben Punkt oder vielleicht sogar 1 Punkt abrutschen dann müsste es
648 aber nie mehr als 0,3 in keinem meiner Kurse runtergegangen. Es ist zwar überall
649 runtergegangen aber das kann verschiedene Faktoren haben. Da sehe ich noch keinen
650 Grund darin oder keine Notwendigkeit da die Notenskala irgendwie runter oder hoch
651 zusetzen.
108