Diss/Technologiegestuetzte Leistungsdiagnostik (2).pdf
Diss/Technologiegestuetzte Leistungsdiagnostik (2).pdf
Diss/Technologiegestuetzte Leistungsdiagnostik (2).pdf
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
369 eine?<br />
370 I Nein innerhalb, wenn du die Klausuren alle hast, den Stapel von der ganzen<br />
371 Klasse, und du gerade eine sehr gute oder eine sehr schlechte Leistung<br />
372 Bewertet hast. Was für einen Eindruck hast du dann von der nächsten Klausur? Die du<br />
373 als nächstes bewerten wirst?<br />
374 L Jetzt, bei den letzten Klausuren war es so, ich habe zurzeit drei Kurse<br />
375 und die schreiben immer relativ kurz nacheinander. Ich hatte bei der ersten gemerkt,<br />
376 dass sie im Schnitt um ein oder zwei Punkte runtergegangen, etwas schlechter<br />
377 geworden ist. Dann weil ich den Notenstandart oder den Punktestandart angeglichen<br />
378 habe zum Vergleich zu meiner erstem Klausur, die so ein bisschen als<br />
379 Willkommensgeschenk war, weil es die erste Kunstklausur war, die sie in ihrem Leben<br />
380 geschrieben haben. Und da war ich dann etwas verunsichert darüber, ob ich zu<br />
381 Streng ( oder strenger) bewerte, weil ich mir mehr Zeit im Vergleich zur ersten Klausur<br />
382 genommen habe und bin, dann glaube ich, aufmerksamer an die nächsten<br />
383 Klausuren rangegangen, habe auch noch mal meine Kriterien durchgeschaut, was<br />
384 man auf dem Bild finden kann, mir noch mal selbst verdeutlicht wie genau müssen<br />
385 in der Analyse und dann in der Interpretation bestimmte Dinge benannt sein. Und<br />
386 wie genau müssen in der Betrachtung Dinge erkannt sein, Gegenstände die auf dem<br />
387 Bild sind, um für den weiteren- also um essenziell zu sein für das weitere Schreiben -<br />
388 oder für das Analysieren dieser Punkte und bin dann zum Beispiel bei einem Stab in<br />
389 einem Bild von Max Ernst wo eine Frau, eine verschleierte Frau oder eine Frau<br />
390 überhaupt drauf zusehen ist die darauf steht, fast gekreuzigt, das kann man aber nicht<br />
391 genau erkennen. Bin übereingekommen, dass z.B. wenn Schüler und das waren<br />
392 mehrere die haben da erst mal eine Laterne erkannt und eine Laterne zu den die<br />
393 leidenden auf dem Bild hinzieht nach der sich umdreht und haben das als solche<br />
394 interpretiert, dass das dem irgendwie Hoffnung gibt und sind dann selbst auch darauf<br />
395 gekommen, dass das eventuell das Licht irgendwie für Frau oder das weibliche stehen<br />
396 könnte und Max Ernst hatte eben verschiedene Frauen und Hochzeiten und geliebte<br />
397 und hat sich nach denen auch sehr immer wieder ausgerichtet und die haben ihm in<br />
398 Einer gewissen Weise auch immer wieder Orientierung gegeben. Also insofern sind<br />
399 die auf so etwas Ähnliches hinausgekommen haben aber den Gegenstand nicht ganz<br />
400 erkannt. Das ist so was, worüber ich mir noch mal Klarheit verschaffen wollte;<br />
401 eben aufgrund dessen, dass die alle ein bisschen schlechter wurden. Das hat sich<br />
402 aber durch den zweiten Kurs, den ich korrigiert habe der ist auch noch mal<br />
403 einen Punkt als davor gewesen. Da habe ich dann einfach anerkannt, ich muss<br />
404 anerkennen, dass das gewählte Bild einfach<br />
405 anspruchsvoller war als die Kollage, die davor dran war. Ja, und das ich mir mehr Zeit<br />
406 genommen habe zum Korrigieren heißt, dass ich vielleicht die Sachen auch genauer<br />
407 angeguckt habe.<br />
408 I Jetzt speziell in dieser Klausur?<br />
409 L In dieser Klausurrunde, also in der anderen Klausurrunde habe ich mehr oder weniger<br />
87