Diss/Technologiegestuetzte Leistungsdiagnostik (2).pdf
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164 flächlich war. Also Drogen sind schlimm, Drogen sind gefährlich, die können das<br />
165 und das hervorrufen, dann hätte ich da auch auf die Gliederung einen Punkt abge-<br />
166 zogen. Wenn das dann nicht nach den einzelnen Substanzen geordnet gewesen wäre.<br />
167 I Und weil es dann an der Oberfläche eher gewesen wäre und nicht so tief<br />
168 reingegangen ist gefährlich weil dann hätte da noch eine Begründung kommen<br />
169 müssen wahrscheinlich.<br />
170 L Ja zum Beispiel, so kann man das sehen. Wie gesagt, das ist eine Sache, die schon<br />
171 eher subjektiv ist. Deswegen machen wir Lehrer den B-Teil eher nicht so gerne<br />
172 I Wobei Sie mir ja auch erzählt hatten, dass zum Beispiel die Abiturprüfungen, dass da<br />
173 eher so drei Schlagwörter gegeben werden und jeder dann so sein Eigenes baut, da ist<br />
174 das ja schon sehr ausdifferenziert.<br />
175 L Bei dem B-Teil?<br />
176 I Ja, Sie hatten mir ja mal gesagt, mit den Abiturprüfungen, dass man da so drei<br />
177 Schlagwörter bekommt und dann irgendwie 10 Punkte geben darf und das jeder<br />
178 Lehrer sich selber zusammen basteln darf, was er jetzt damit macht.<br />
179 L Ja, genau der B- Teil, der ist ja eigentlich relativ offen gestaltet. Da gibt es 20 Punkte,<br />
180 also ein Drittel drauf. Ein Drittel ist eigentlich dieser B-Teil. Und dann, wie gesagt<br />
181 die Kompetenzen sind auf alle Fälle dabei. Das macht drei bis vier Punkte aus von<br />
182 den Zwanzig, und der Rest ist dann die inhaltliche Sache. Das ist dieses Jahr relativ<br />
183 streng vorgegeben gewesen, meistens ist es aber offener gewesen. Also das ist schon<br />
184 nicht so einfach.<br />
185 I Und gerade wenn man sich Klausuren baut, die so einen Bestandteil schon<br />
186 drin haben, dann ist jeder Lehrer auf sich selbst gestellt, sich die Inhaltspunkte<br />
187 aufzubauen.<br />
188 L Wie im Deutschaufsatz, der eine findet das gut, der andere nicht. Also von der<br />
189 Gliederung her.<br />
190 I Ja.<br />
191 L Das ist schon sehr subjektiv, obwohl in der Regel es auch reicht, höchstens<br />
192 einen Notenpunkt abzuziehen. Das merkt man schon vom Stil, vom Text her.<br />
193 Aber durchaus denke ich, ist das schon sehr subjektiv.<br />
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