Erstsemester-bits 2012 1 - Fachbereich Informatik - Universität ...

Erstsemester-bits 2012 91
• Komme ich mit dem Stil dieses Prüfers klar? Es ist auf jeden Fall vorteilhaft,
Vorlesungen (und andere Veranstaltungen, falls dies möglich ist) dieses Professors
zu besuchen, um zu beurteilen, ob du bei ihm die Prüfung ablegen
willst. Um Prüfungssituation, typische Prüfungsfragen und den Prüfungsstil
eines Professors kennenzulernen, ist es auch sinnvoll, bei einigen seiner
Prüfungen zuzuhören (Prüfungen sind öffentlich; wenn keine Einwände des
Prüfers oder des Prüflings bestehen, darf man bei einer Prüfung zuhören).
Darüber hinaus kannst du auch Studierende aus höheren Semestern (z. B. bei
den →NoMaden) nach ihren Erfahrungen mit dem „Auserwählten“ fragen.
• Über welchen Stoff prüft dieser Prüfer? Die Wahl des Prüfers kann u. U. gewaltigen
Einfluss auf die Inhalte der Prüfung haben, da jeder Professor sein
Spezialgebiet hat und die einzelnen Komponenten eines Gesamtthemas anders
bewertet. Zum einen ist ein Professor auch nur ein Mensch und geht den
Weg der geringsten Mühe, denn auch er weiß nicht alles über das zu prüfende
Thema, zum anderen ist zu bedenken, dass jeder Professor „sein“ Spezialgebiet
als besonders wichtig und wertvoll für die Informatik einschätzt. Er
wird auf diesem Wege auch versuchen, möglichst viele Studierende für sein
Gebiet zu begeistern.
Diese Fragen lassen sich sehr gut mit Hilfe der Gedächtnisprotokolle beantworten,
die es zum Beispiel in der Bibliothek, unter http://www.informatik.uni-hamburg.de/
Fachschaft/gprot/ oder im Forum (http://www.fb18.de) gibt. Diese helfen auch sehr
bei der Vorbereitung auf die jeweiligen Prüfungen.
Über das Mündliche an mündlichen Prüfungen
Das Ablegen von mündlichen Prüfungen bringt für einen großen Teil der Studierenden
erhebliche Schwierigkeiten mit sich, denn in der Schule sind mündliche
Prüfungen kaum ein Thema. Diese Schwierigkeiten haben ihre Ursache teilweise
weniger in geringem Kenntnisstand während der Prüfungen, als vielmehr mit Problemen,
einen Sachverhalt mündlich darzustellen.
Was nützen die brilliantesten Kenntnisse, wenn man nicht in der Lage ist, sich zu
artikulieren und einen Gedanken auch zu formulieren und in Worte zu fassen? Die
Prüfer können und werden nur das bewerten, was du zum Besten gibst, und nicht
das, was du gewusst hättest. Da täusche man sich nicht: Zwischen einem Gedanken
und einer Formulierung desselben
ist ein himmelweiter Unterschied. Zwischen
„etwas wissen“ und „etwas erklären
können“ liegen Welten. Einen
Sachverhalt erklären zu können, bedeutet
meist auch, darüber Bescheid zu wissen,
der Umkehrschluss ist jedoch falsch! Wer
das nicht glaubt, kann ja mal nach dem
ersten oder zweiten Semester versuchen, unter Zeitbeschränkung einer informa-