Anlage - des Main-Kinzig-Kreises

3.7 Schulorganisatorische Änderungen
3.7.1 Kooperative Angebote und Kooperationsklassen nach § 19
VOSB
Kooperationsklassen oder kooperative Angebote sollten grundsätzlich an
allen Schulstandorten möglich sein. Dabei ist aber zu berücksichtigen,
dass die Zahl der Schülerinnen und Schüler ebenso Schwankungen
unterworfen ist wie deren Förderbedarf; auch die Voraussetzungen
räumlicher, sächlicher und personeller Art sind nicht immer gleichbleibend
gegeben. Auch fehlt es an Erfahrungen für das kooperative
Zusammenwirken der Schulen.
In einem ersten Schritt scheint es daher angezeigt, zunächst je
vorhandenem BFZ regional 2 - 3 Kooperationsklassen zu bilden. Eine
Unterscheidung zwischen lernzielgleichen und lernzieldifferenten
Angeboten sollte unterbleiben, um eine weitgehende Offenheit gerade in
der frühen Phase der Umsetzung der gesetzlichen Vorgaben zu erhalten.
Jedes BFZ kann die Möglichkeit nutzen, mit wenigstens einer Grundschule
und einer weiterführenden Schule ein kooperatives Angebot einzurichten.
Allgemein sollten dabei Standorte bevorzugt werden, die in der Nähe einer
Förderschule liegen.
Da die Anzahl der Kooperationsklassen eng mit der Anzahl der
Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf korreliert, die eine
Regelschule besuchen, lässt sich ein Schulstandort dauerhaft nicht
festlegen. Kooperationsklassen sind daher flexibel und bedarfsorientiert
einzurichten.
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