Studienanleitung für alle Studiengänge - Fachbereich Physik der ...

GKA Gebietsübergreifende Konzepte und Anwendungen (RS+, BBS)
Kennnummer: 15
work load
210 h
1 Lehrveranstaltungen
a) Strukturen und Konzepte der Physik
(K)
b) Angewandte und technische Physik
(K)
Kreditpunkte
7 Lp
Kontaktzeit
2 SWS
4 SWS
Studiensemester
2. Semester
Selbststudium
2 h
6 h
Dauer
1 Semester
Kreditpunkte
a) 2 Lp
b) 5 Lp
2 Lehrformen Kurs (K)
bzw. a) Kurs (K) und b) Vorlesung (V) + Übung (Ü)
a) Kurs
Vorlesung mit integrierten Seminar- und Übungselementen: Entwicklung der Querverbindung durch
den Dozenten oder die Dozentin, Reaktivierung des Vorwissens und Anwendung des Neuen durch
die Studierenden.
Die Behandlung erfolgt auf einem angepassten mathematischen Anspruchsniveau (einfache
Modelle und funktionale Zusammenhänge, Simulationen).
Es handelt sich um eine neue, sich in der Entwicklung befindende Lehrveranstaltung; die Inhalte
sind daher im Vergleich zu anderen Lehrveranstaltungen offener aufzufassen.
b) Kurs (oder Vorlesung + Übung)
Diese Veranstaltung soll zukünftige Lehrerinnen und Lehrer in die Lage versetzen, Physik so zu
unterrichten, dass für die Schülerinnen und Schüler Bezüge zu den Anwendungen und Techniken
im Alltag verständlich werden („Physik im Kontext“).
Die Auswahl und Bearbeitungstiefe soll an den Belangen des Unterrichts der Realschule bzw. der
Berufsbildenden Schule orientiert sein.
3 Gruppengröße 10-20
4 Qualifikationsziele
a)
Fähigkeit zur strukturellen Verknüpfung verschiedener Teilgebiete der Physik durch Verständnis
wichtiger gemeinsamer Konzepte
vertieftes Verständnis dieser Konzepte durch Kenntnis der Gemeinsamkeiten und Unterschiede in
verschiedenen Verwendungszusammenhängen
b)
Verständnis komplexer Systeme aus Natur und Technik
Fähigkeit zur synergetischen Verknüpfung des eigenen physikalischen Wissens im Nachvollzug
der Lösungen ausgewählter komplexer Probleme
Fähigkeit zur Erläuterung des Zusammenwirkens von Wissen aus verschiedenen Disziplinen bei
der Lösung komplexer Probleme an ausgewählten Beispielen
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