Studienanleitung für alle Studiengänge - Fachbereich Physik der ...
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verfügen über Erfahrungen in <strong>der</strong> Beschaffung fachbezogener Informationen und im eigenständigen Umgang<br />
mit Fachliteratur (auch englischsprachig)<br />
b)<br />
Die Studierenden<br />
verfügen über ein solides und strukturiertes Wissen über fachdidaktische Positionen und<br />
Strukturierungsansätze und vertreten diese begründend<br />
können die Sinnhaftigkeit und den Stellenwert fachlicher Bildung kommunizieren<br />
5 Inhalte<br />
a)<br />
Grundlegende Experimente des <strong>Physik</strong>unterrichts <strong>der</strong> Sekundarstufe I<br />
Gerätekunde schultypischer Geräte<br />
Zielsetzung und didaktisches Potenzial von Demonstrationsexperimenten, Schülerexperimenten,<br />
Freihandexperimenten, Modellexperimenten, Gedankenexperimenten etc.<br />
Methodik des Experimentierens<br />
Rechner gestütztes Experimentieren: Messdatenerfassung, Simulation, Hypermedia, interaktive<br />
Bildschirmexperimente, Modellbildungssysteme etc.<br />
Präsentation von Experimenten<br />
Experimentelle Schülerwettbewerbe: Jugend forscht, Schüler experimentieren<br />
Sicherheit im <strong>Physik</strong>unterricht<br />
b)<br />
Bedeutung und Legitimation physikalischer Bildung<br />
Ziele des <strong>Physik</strong>unterrichts<br />
Curriculumentwicklung, Bildungsstandards <strong>für</strong> den <strong>Physik</strong>unterricht<br />
<strong>Physik</strong>unterricht im Spiegel internationaler und nationaler empirischer Studien<br />
Unterrichtsskripte zum <strong>Physik</strong>unterricht — vorherrschende Praxis und Entwicklungsmöglichkeiten<br />
geschlechtssensitiver <strong>Physik</strong>unterricht<br />
konzeptionelle Ansätze <strong>für</strong> den <strong>Physik</strong>unterricht (insbes. kontextorientierter <strong>Physik</strong>unterricht)<br />
Motivierung (z.B. Alltagsanwendungen, Experimente)<br />
interessante und instruktive Aufgabenstellungen<br />
6 Verwendbarkeit des Moduls Studiengang Lehramt (Gym, RS+, BBS)<br />
7 Teilnahmevoraussetzungen b) Gym, RS+, BBS: EP1, EP2<br />
a) Gym, RS+: zusätzlich GP1, GP2<br />
BBS: zusätzlich GP1<br />
8 Prüfungsformen Studienleistungen: a) Verbindung von<br />
Praktikumsaufgaben, mündliche Kolloquien,<br />
schriftlichen Ausarbeitungen und Kurzpräsentationen<br />
(Seminarvortrag o<strong>der</strong> Unterrichtsminiatur); b)<br />
Seminarvortrag o<strong>der</strong> Kurzpräsentation<br />
9 Voraussetzungen <strong>für</strong> die Vergabe von Bestandene Studienleistungen<br />
Kreditpunkten<br />
10 Stellenwert <strong>der</strong> Note in <strong>der</strong> Endnote prozentual anteilig nach Lp<br />
11 Häufigkeit des Angebots 1x pro Studienjahr<br />
12 Modulbeauftragter und hauptamtlich Prof. Dr. J. Kuhn<br />
Lehrende<br />
13 Sonstige Informationen /<br />
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