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Studienanleitung für alle Studiengänge - Fachbereich Physik der ...

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EP1 Experimentalphysik 1: Mechanik, Thermodynamik<br />

Kennnummer: 1<br />

work load<br />

480 h<br />

1 Lehrveranstaltungen<br />

a) Experimentalphysik 1 (V)<br />

b) Experimentalphysik 1 (Ü)<br />

c) Mathematische Grundlagen <strong>der</strong> <strong>Physik</strong><br />

(V)<br />

d) Mathematische Grundlagen <strong>der</strong> <strong>Physik</strong><br />

(Ü)<br />

Kreditpunkte<br />

16 Lp<br />

Kontaktzeit<br />

4 SWS<br />

2 SWS<br />

4 SWS<br />

2 SWS<br />

Studiensemester<br />

1. Semester<br />

Selbststudium<br />

6 h<br />

4 h<br />

6 h<br />

2 Lehrformen Vorlesung (V) + Übung (Ü)<br />

4 h<br />

Dauer<br />

1 Semester<br />

Kreditpunkte<br />

a) + b)<br />

8 Lp<br />

c) + d)<br />

8 Lp<br />

b)<br />

Die Konzeption <strong>der</strong> Übungen sollte schulartspezifisch ausgearbeitet werden; die Übungen werden von<br />

Personen betreut, die mit den Spezifika von lehramtsspezifischen Übungen vertraut sind.<br />

Übungen inhaltlich lehramtsbezogen: Gym, RS+, BBS<br />

(mögliche Kopplungen Gym & RS+ & BBS).<br />

3 Gruppengröße 50-70 (V), 15-20 (Ü)<br />

4 Qualifikationsziele<br />

a) + b)<br />

1. sicheres und strukturiertes Wissen zu den genannten Begriffen<br />

2. Kenntnis <strong>der</strong> einschlägigen Kerngedanken und Schlüsselexperimente<br />

3. Kenntnis <strong>der</strong> Messmethoden und Größenordnungen <strong>der</strong> zentralen Größen<br />

4. Fähigkeit zur Anwendung und quantitativen Behandlung einschlägiger Probleme<br />

c) + d)<br />

1. Kenntnis und sicherer Umgang mit den mathematischen Begriffen und Methoden<br />

2. Anwendung mathematischer Formalismen zur Lösung physikalischer Problemstellungen<br />

Kompetenzstandards<br />

Die Studierenden<br />

verfügen über ein strukturiertes Fachwissen (Verfügungswissen) zu den grundlegenden — insbeson<strong>der</strong>e zu den<br />

schulrelevanten — Teilgebieten <strong>der</strong> <strong>Physik</strong><br />

verfügen über hinreichendes Fachwissen aus den Nachbardisziplinen, um fächerübergreifenden Unterricht zu<br />

gestalten.<br />

sind vertraut mit den Erkenntnismethoden des Faches (Reduktion, Induktion, Deduktion, Idealisierung,<br />

Modellierung, Mathematisierung, experimentelle Überprüfung) und verfügen über Erfahrungen in <strong>der</strong><br />

exemplarischen Anwendung dieser Methoden in zentralen Bereichen <strong>der</strong> <strong>Physik</strong><br />

5 Inhalte<br />

a) + b)<br />

Einführung, Allgemeines<br />

Theorie und Experiment, Mathematisierung, Verhältnis zu an<strong>der</strong>en Wissenschaften; Begriffe und<br />

Größen, Messen und Maßeinheiten, Standards von Masse/Länge/Zeit, SI-Einheiten<br />

Mechanik<br />

Mechanik von Massenpunkten und Systemen von Massenpunkten: Kinematik; Statik und Dynamik;<br />

Impuls u. Energie und <strong>der</strong>en Erhaltung; Gravitation und Himmelsmechanik; Bezugssysteme<br />

Mechanik des starren Körpers: Drehimpuls und Drehimpulserhaltung; Kreisel<br />

Mechanik <strong>der</strong> Kontinua/deformierbarer Körper: Festkörper: Elastische und plastische Eigenschaften;<br />

Flüssigkeiten und Gase: Statik und Dynamik <strong>der</strong> Fluide<br />

Schwingungen und Wellen; Akustik: freie, gedämpfte und erzwungene Schwingungen, Resonanz,<br />

Wellengleichung<br />

Ausblick: Grenzen <strong>der</strong> klassischen Mechanik (Nichtlineare Dynamik, Spezielle Relativitätstheorie,<br />

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