Die Arbeit mit einem Sprachenportfolio in der Grundschule
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BLK-VERBUNDPROJEKT: SPRACHEN LEHREN UND LERNEN ALS KONTINUUM<br />
E<strong>in</strong> Gedicht bietet Anlass zum kreativen<br />
Schreiben und Malen. <strong>Die</strong><br />
K<strong>in</strong><strong>der</strong> stellen anschließend ihre<br />
Gedichte vor. 2<br />
Im 4. Schuljahr erstellen die K<strong>in</strong><strong>der</strong><br />
ihren Wochenplan. <strong>Die</strong>ser dient als<br />
Ausgangspunkt für Gespräche über<br />
Aktivitäten und Freiräume während<br />
<strong>der</strong> Woche.<br />
When do you have time?<br />
I have no plans on Tuesday.<br />
2<br />
Aus: Groß, C. (2005): „I’m a happy Elephouse.“ In: <strong>Grundschule</strong> Englisch. Heft 11, S. 23.<br />
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