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100 Traumatische Stressoren • Kon
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102 Betroffenen-Gruppen 1. Schüler
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104 Grundkonflikt nach Katastrophen
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106 Tabelle 2-1: Schülerinnen und
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108 Tabelle 2-2: Klinisch relevante
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110 © ITB Pieper Auswirkungen von
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112 Den Aktionismus, ich nenne es b
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114 vorkommt, das Schießen aus der
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116 Die Wirksamkeit des Instrumenta
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118 Ich erwarte tatsächlich mehr V
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120 Abb.2 Definition eines unscharf
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122 Abb. 4 Präventive Maßnahmen:
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124 Norm- und hilfeverdeutlichende
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126 Torsten Schubert Schulgewalt un
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128 ist moderner und das hat eine e
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130 strukturieren - und zwar nach d
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132 Dabei könnte den Medien eine S
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134 2 Gremien der BPjM: Über Indiz
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136 4 „NS-verherrlichend und -ver
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138 6 Vor der Indizierung von Telem
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140 8 • wenn Gewaltanwendung (ins
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142 Angebote der BSG 1. Kriseninter
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144 2. Arbeit mit gewaltbereiten Ju
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146 Quelle: vgl. Tillmann, 1999; Sc
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148 4. Fortbildungsangebote Informa
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150 Leitbild der Beratungsstelle Ge
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152 Dieter Lünse Jugendliche im St
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154 Dieter Lünse Gewalt im Stadtte
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156 gen werden müssen, senken wir
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158 „Die Ziele, zu deren Durchset
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160 Mit dem Lernen von Geboten und
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162 Lünse, D., Rohwedder, J., Bais
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164 2 - Nach der Pause muss (vor de
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