1 Klärung der Begriffe 1.1. Konfliktbereitschaft - Fachbereich ...
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Belastung in Zusammenhang mit Kontakt<br />
zum Täter und zum Opfer<br />
• IES-R Vermeidung – Vermeidungswerte sind um so höher …<br />
… je schlechter <strong>der</strong> Kontakt zum Opfer war<br />
… je besser <strong>der</strong> Kontakt zum Täter war<br />
> Schuld- & Schamgefühle, psychisches Ausweichen<br />
Dieser Zusammenhang aus Messzeitpunkt 1 verschwindet bis<br />
Messzeitpunkt 2<br />
• IES-R Intrusion – Intrusionswerte sind um so höher …<br />
… je besser <strong>der</strong> Kontakt zum Opfer war<br />
… je schlechter <strong>der</strong> Kontakt zum Täter war<br />
> Mitgefühl mit dem Opfer, anhaltende Trauer; Furcht vor dem Täter<br />
Dieser Zusammenhang taucht erst zum Messzeitpunkt 2, aber noch<br />
nicht zum Messzeitpunkt 1 auf<br />
(starke Initialbelastung, Deckeneffekt)<br />
© ITB Pieper Auswirkungen von Schulschießereien auf Opfer und Umfeld 28
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