Download - Transmedia Storytelling Berlin

5.2.3 Montage
Wie in Kapitel 4 bereits angedeutet wurde, konstituiert der Dokumentarist erst in der Montage
die eigentliche filmische Erzählung. In dieser Phase der Postproduktion organisiert,
selektiert, strukturiert und kombiniert er die gefilmten bzw. von externen Quellen bezogenen
Materialschnipsel und formt aus diesen die konkreten Bestandteile seines Dokumentarfilms.
Dabei stellen alle zusammengetragenen visuellen, wie auditiven Elemente, komplexe
Bausteine sowohl in inhaltlicher wie auch kinematografischer Hinsicht dar. Aus Sicht
des Dokumentaristen gilt es, sie in einen adäquaten semantischen Zusammenhang nach
syntaktisch-formalen Regeln der Filmgestaltung zu bringen. Wie ein Romanautor, der aus
einzelnen Wörtern inhaltliche Bedeutungseinheiten kreiert, bildet auch der Dokumentarist
aus einzelnen Einstellungen und Tonaufnahmen ein höheres, sinnergebendes Ganzes. Denn
„Bilder wie Worte erhalten ihre Bedeutung erst im Kontext“ (Krieg zit. n. Grassl 2007, 70), in
den sie vom initiierenden Erzähler gebracht werden. Gibt es beim Konstruieren einer belletristischen
Erzählung „nur“ die Zeichenebene der Wörter und ihrer unzähligen semantischen
Kombinationsmöglichkeiten, stehen dem Autor eines (Dokumentar-) Films gleich zwei
komplexe kinematografische Zeichensysteme auf visueller sowie auditiver Ebene zur Verfügung.
Die Formen ihres möglichen Wechselspiels steigern zusätzlich die Komplexität. „Die
Montage ist demnach eine weitere vermittelnde kommunikative [extradiegetische] Handlung
des Erzählers, die alle kinematografischen Elemente des Films zu einem Werk bzw.
einer Geschichte vereint […]“ (Grassl 2007, 101; Ausl. u. Anm. d. V.).
Es ist von entscheidender Bedeutung, dass sich der Dokumentarist als Regisseur
selbstkritisch mit seiner Film-Idee als auch mit dem Material auseinandersetzt.
„Um herauszufinden, welcher Film im Material verborgen liegt, wie das Gesetz des Materials
lautet, müssen Grundsatzfragen beantwortet werden: Was will ich erzählen? Was
kann ich – in genauer Kenntnis des Materials – überhaupt erzählen? Das muss nicht unbedingt
identisch sein. Deshalb muss weitergefragt werden: Was kann das Material erzählen,
was kann es nicht erzählen, was will es erzählen?“ (Schadt 2012, 192).
Diese selbstkritische Prüfung der eigenen Vision als auch der Möglichkeiten, die das Material
bietet – sowie die Relation zwischen den beiden Polen – ist entscheidend um „den
bestmöglichen Film“ (Schadt 2012, 193) aus dem vorhanden Material „extrahieren“ zu können.
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