Bildungswege - Telekom Stiftung

Als Vorstandsvorsitzender der Deutschen Telekom
griff Dr. Ron Sommer die Idee auf, eine gemeinnützige
Unternehmensstiftung auf den Weg zu bringen,
und gab die Erarbeitung eines Konzeptes in Auftrag.
Sein Ziel war es, das gesellschaftliche Engagement
des Konzerns entscheidend zu stärken.
und Politik, die wir nach ihrer Meinung gefragt
haben, haben uns dann bestärkt, die Arbeit
auf Bildung, Forschung und Technologie zu
konzentrieren. Ein vergleichbares Engagement
einer Stiftung auf diesem Gebiet existierte bis
dahin in Deutschland nicht. Damit würden wir
bedeutsame Pionierarbeit leisten, so die einhellige
Meinung.
Kinkel: Wichtig sind auch die Erfahrung und das
Wissen von Professor Wittig als langjährigem
Rektor von Deutschlands ältester Technischer
Hochschule in Karlsruhe gewesen. Ein Gewinn
war dann sicherlich auch Anfang 2005 die
Verpflichtung von Ekkehard Winter als Geschäftsführer.
Er kam vom Stifterverband und
brachte viel Erfahrung aus Bildung und Wissenschaft
mit, die uns bei der Konzentration auf
die MINT-Thematik enorm geholfen hat. Seine
Anregungen und das von Herrn Wittig angesprochene
Brainstorming mit Experten haben uns
unter anderem auch ganz stark auf die Themen
Mathematik und Lehrerbildung gebracht. So
sind dann die ersten Projekte auf einem Feld
entstanden, auf dem wir inzwischen gemeinsam
mit vielen kompetenten Partnern Meilensteine
und Leuchttürme gesetzt haben.
Die Stiftung hat sich von Beginn an zum Ziel
gesetzt, in der Breite wie in der Spitze zu
arbeiten …
Wittig: Das hat sich ganz natürlich ergeben.
Wenn man sich mit Bildung beschäftigt, erkennt
man schnell, dass es ohne eine breite Basis gut
ausgebildeter Nachwuchskräfte keine Spitze
geben kann. Man braucht also beides, wie
bei einer Pyramide. Diese Pyramide illustriert
sehr gut, was wir eigentlich wollen: ein starkes
System, gestützt auf die verschiedenen Pfeiler
der jeweiligen Programmbereiche. Wenn es
in die Breite geht, tritt auch der soziale Aspekt
in den Vordergrund. Das war vor allem den
beiden Konzern-Vorstandsvorsitzenden, die
bisher Mitglieder des Stiftungsvorstands waren,
also zunächst Kai-Uwe Ricke und dann René
Obermann, unheimlich wichtig. Das hat sie stark
beschäftigt.
Ist dieses Bekenntnis zu Breite und Spitze ein
Grund dafür, dass die Stiftung entlang der
gesamten Bildungskette arbeitet?
Wittig: Ja, denn das ergibt sich zwangsläufig
aus dem Modell der Pyramide. Übersetzt man
die Pyramide in die Institutionen, ist die Kita
der erste institutionelle Bildungsort, dann kommen
die Grundschulen, die weiterführenden
Schulen und schließlich an der Spitze die
Hochschulen. Wenn man sich bildlich gesprochen
in den Hubschrauber setzt und auf unsere
Bildungslandschaft herunterschaut, erkennt
man die Notwendigkeit dieses ganzheitlichen
Ansatzes. Übrigens hapert es im MINT-Bereich
auch deswegen, weil die Bildungskette beim
Übergang von der einen in die andere Institution
nicht reibungslos funktioniert. Will man die
MINT-Bildung nachhaltig verbessern, ist dieser
umfassende Blick unerlässlich. Es gilt schon
frühzeitig, die Begeisterung zu wecken und sie
dann weiterzutragen.
Die Telekom-Stiftung arbeitet operativ: Was
ist mit Blick auf die vergangenen zehn Jahre
der Vorteil dieser Arbeitsweise?
Wittig: Wir hatten von Beginn an den Anspruch,
unsere Projekte selbst zu entwickeln und zu
steuern. Da blieb also nur die operative Arbeitsweise
im Gegensatz zu den fördernd tätigen Stiftungen,
die mit ihren Erträgen fremde Projekte
unterstützen. Damit schaffen wir praxistaugliche
Modelle, die dazu beitragen, dem Bildungs-,
Wissenschafts- und Technologiestandort
Deutschland Impulse zu geben. Natürlich
binden wir in all unsere Aktivitäten erfahrene
Experten aus Bildungspraxis und Wissenschaft
ein, die uns bei der Konzeption und Durchführung
beraten. Das hat sich bis heute mehr als
bewährt. Durch diese Arbeitsweise lassen sich
übrigens auch die Anregungen vom Kuratorium
unmittelbar und schnell umsetzen.
Kinkel: Das Kuratorium ist ein gutes Stichwort
für eine grundsätzliche Bemerkung. Die Zusammenarbeit
mit dem Kuratorium, im Vorstand
und mit der Stifterin ist besonders eng und
vertrauensvoll. Hervorheben will ich, dass im Kuratorium,
das derzeit aus 19 Mitgliedern besteht,
12 Bildungswege – Zehn Jahre Deutsche Telekom Stiftung