Bildungswege - Telekom Stiftung

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Leipzig: Schule interaktiv
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Modern multimedial unterrichten
Mit der multimedialen Erfahrung junger
Menschen setzt sich auch das Projekt
Medienbildung entlang der Bildungskette
auseinander. Es wird seit 2012 von der
Telekom-Stiftung betrieben und verfolgt einen
innovativen Ansatz: Erstmals dient die Medien -
erfahrung der Kinder und Jugendlichen als
Arbeitsbasis, um die Medienarbeit von Bildungseinrichtungen
einzuschätzen und weiterzuentwickeln.
Am Ende der Untersuchung,
die von Professorin Birgit Eickelmann an der
Universität Paderborn wissenschaftlich betreut
wird, werden Handlungsempfehlungen
zur institutionellen Verankerung der Medienbildung
in Deutschland formuliert. Diese richten
sich an die Bildungspolitik und an die Träger
von Bildungsinstitutionen. Die Arbeitsergebnisse
werden Ende 2013 veröffentlicht.
Vom rheinischen Königswinter aus nehmen
wir Kurs auf Leipzig. Fast 500 Kilometer
fahren wir Richtung Osten und
erreichen schließlich die 65. Mittelschule im
Südwesten der sächsischen Großstadt. Nicht
weit entfernt vom Volkspark Kleinzschocher
steht das historische Schulgebäude mit seinen
hohen Fenstern. Hier lernen Kinder ab Klasse 5
seit Generationen ihren Stoff fürs Leben. Im Jahr
2005 werden Schüler und Lehrer von einer neuen
multimedialen Euphorie erfasst. Denn die
Schule erhält, nachdem sie in einem Konzept ihren
pädagogischen Bedarf beschrieben hat, eine
moderne technische Ausstattung mit Computern,
Digitalkameras, Laptops und interaktiven
Displays, sogenannten Smartboards. Dazu steht
hochwertige Software für den Einsatz bereit. All
diese multimedialen Hilfsmittel gibt es, weil die
65. Mittelschule als eine von vier Schulen in
Deutschland am Pilotprojekt Schule interaktiv
teilnimmt, das durch die Deutsche Telekom Stiftung
unterstützt wird. Doch diese Ausstattung ist
nur Begleiterscheinung dessen, was in den
nächsten Jahren an der Schule geschehen soll …
Vorreiter für wichtige Entwicklung
Für Schüler und Lehrer beginnt eine spannende
Reise in die Zukunft des multimedialen Unterrichts.
Sie drehen Filme, visualisieren komplexe
Inhalte über die interaktive Schultafel und vernetzten
sich online mit Partnerschulen, um voneinander
zu lernen. Schon die Hightech-Tafel sorgt
für Begeisterung: „Ich finde das voll cool und sehr
lehrreich. Manchmal ist es richtig lustig“, sagt ein
Schüler über das neue Smartboard.
Damit sind die Leipziger Schüler Vorreiter
einer wichtigen Entwicklung: Digitale Medien
halten ganz selbstverständlich Einzug in den
Unterrichtsalltag. Ein Schritt, der Bildungsexperten
zufolge dringend notwendig ist, denn
viele Schulen sind nach wie vor technisch nicht
hinreichend ausgestattet. Ohne medienkompetenten
Nachwuchs aber ist Deutschland nicht
zukunftsfähig, beklagen Vertreter aus Wirtschaft
und Wissenschaft. Das Internet, so sind sie sich
einig, ist ein wichtiges Instrument zur Unterstützung
der Schulbildung.
Um den Einzug digitaler Medien in den deutschen
Schulalltag bundesweit voranzutreiben und damit
die Ausbildung in Deutschland zukunftssicher
zu machen, unterstützt die Deutsche Telekom
Stiftung dieses Projekt von Beginn an und sucht
„hungrige Schulen“, die Eigeninitiative zeigen und
sich selbst auf den Weg machen.
Multimediale Bildungsoffensive
Das lassen sich die Teilnehmer von Schule
interaktiv nicht zweimal sagen. In Leipzig ist
mit dem Werner-Heisenberg-Gymnasium eine
weitere Schule mit von der Partie, im nordrhein-westfälischen
Bornheim beteiligt sich die
Europaschule und in Frankfurt am Main nimmt
die Wöhlerschule am Projekt teil. Überall lernen
44 Bildungswege – Zehn Jahre Deutsche Telekom Stiftung