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Bildungswege - Telekom Stiftung

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Auftakt<br />

Gießen und Siegen. Ziel ist es, die Qualifikation<br />

der Mathematiklehrer für Gymnasien und<br />

damit die Qualität des Mathematikunterrichts<br />

zu verbessern. Die beiden Hochschulen bieten<br />

ein Grundstudium an, das von dem der Diplom-Mathematiker<br />

entkoppelt und auf Basis<br />

neuer fachdidaktischer Komponenten stärker<br />

auf die späteren Anforderungen im Schulalltag<br />

ausgerichtet ist.<br />

19. Oktober 2005<br />

Junior-Ingenieur-Akademie gestartet<br />

Möglich, dass Absolventen der CJD Jugenddorf-<br />

Christophorusschule in Königswinter bald als<br />

Ingenieure und Forscher von sich reden machen.<br />

Schüler der Klasse 9 sind die ersten Teilnehmer<br />

der Junior-Ingenieur- Akademie. Mit diesem Modellprojekt<br />

bietet die Deutsche <strong>Telekom</strong> <strong>Stiftung</strong><br />

in Kooperation mit der Schule, der Fachhochschule<br />

Bonn/Rhein-Sieg und weiteren Partnern jungen<br />

Menschen frühzeitig Einblick in die Arbeitswelten<br />

von Ingenieuren und Naturwissenschaftlern. In<br />

vier Schulstunden pro Woche, bei Praktika, Exkursionen<br />

und Workshops erfahren die Schüler<br />

Wissenswertes unter anderem zu den Themen<br />

Elektrotechnik, Maschinenbau, Informationstechnik,<br />

Betriebswirtschaft und Öffentlichkeitsarbeit.<br />

7. Dezember 2005<br />

Vorstellung des Innovationsindikators<br />

Deutschland 2005<br />

Die Innovationsstärke Deutschlands im internationalen<br />

Vergleich beleuchtet der erste „Innovationsindikator“<br />

Deutschland. Rund 180 Teilnehmer<br />

aus Politik und Wirtschaft, Wissenschaft<br />

und Gesellschaft sind in der Repräsentanz der<br />

Deutschen <strong>Telekom</strong> bei der Vorstellung der<br />

Studie dabei, die die Deutsche <strong>Telekom</strong> <strong>Stiftung</strong><br />

und der Bundesverband der Deutschen Industrie<br />

(BDI) beim Deutschen Institut für Wirtschaftsforschung<br />

(DIW Berlin) in Auftrag gegeben<br />

haben. Das Ergebnis: Im Vergleich mit den zwölf<br />

führenden Industrienationen landet Deutschland<br />

2005 im Mittelfeld. Ziel des Projekts ist<br />

die Stärkung des öffentlichen Bewusstseins für<br />

Forschung, Technologie und Innovation. Der<br />

Indikator wird künftig jährlich veröffentlicht.<br />

2006<br />

21. April 2006<br />

Lernwerkstatt Natur eröffnet<br />

Gemeinsam mit der Stadt Mülheim an der Ruhr<br />

und unterstützt vom Bundesministerium für Familie,<br />

Senioren, Frauen und Jugend richtet die<br />

Deutsche <strong>Telekom</strong> <strong>Stiftung</strong> im Mülheimer Naherholungsgebiet<br />

Witthausbusch die Lernwerkstatt<br />

Natur ein, mit der das natürliche Interesse von<br />

Kindern an Natur und Technik gefördert wird. Auf<br />

120 Quadratmetern stehen in der Lernwerkstatt<br />

unter anderem Werkbänke zur Verfügung, an denen<br />

junge Forscher Fundstücke untersuchen und<br />

experimentieren können. Die Lernwerkstatt Natur<br />

kann von Kita-Gruppen eine Woche lang kostenlos<br />

genutzt werden. Wissenschaftlich begleitet<br />

wird das auf drei Jahre angelegte Projekt vom<br />

Lehrstuhl für Pädagogik der frühen Kindheit an<br />

der Universität zu Köln unter der Leitung von<br />

Professor Gerd E. Schäfer.<br />

10. Juli 2006<br />

Forscher Ferien für Kieler Grundschüler<br />

Konzipiert und wissenschaftlich begleitet vom<br />

Kieler Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften<br />

(IPN) startet eine Gruppe Drittklässler<br />

aus Kiel in die von der Deutsche<br />

<strong>Telekom</strong> <strong>Stiftung</strong> ermöglichten Forscher Ferien.<br />

In dem Sommercamp erleben und erforschen die<br />

Schüler Alltägliches und Unbekanntes aus der<br />

Welt der Naturwissenschaften. Ziel des Projekts<br />

ist neben einer altersgerechten Vermittlung der<br />

Inhalte die nachhaltige Förderung von Kindern<br />

aus sozial schwieriger Umgebung. Die Drittklässler<br />

besuchen eine Schule in einem Stadtteil Kiels,<br />

der von der Europäischen Union als benachteiligt<br />

eingestuft ist. Der zweite Teil der Forscher Ferien<br />

startet in den Herbstferien 2006.<br />

25. September 2006<br />

Uni Bremen Partner bei Projekt zur frühen<br />

Förderung<br />

An der Universität Bremen nimmt die Projektgruppe<br />

Natur-Wissen schaffen ihre Arbeit auf.<br />

Unter wissenschaftlicher Leitung des Frühpädagogen<br />

Professor Wassilios E. Fthenakis analysieren<br />

die Wissenschaftler die Bildungspläne der<br />

Bundesländer und entwickeln praktische Hilfen<br />

für die Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen.<br />

Die erarbeiteten Materialien richten sich in erster<br />

Linie an Erzieherinnen und Erzieher. Sie eignen<br />

sich aber auch, um die elterliche Kompetenz<br />

bei der Vermittlung von Natur-Wissen zu stärken<br />

und den Übergang vom Kindergarten in die<br />

Grundschule zu erleichtern. Das Projektteam<br />

kooperiert mit über 20 Kindertageseinrichtungen<br />

im gesamten Bundesgebiet.<br />

19. Dezember 2006<br />

Deutsches Museum München:<br />

Dauerausstellung zum Zukunftspreis eröffnet<br />

Der Deutsche Zukunftspreis, Preis des Bundespräsidenten<br />

für Technik und Innovation, wird<br />

<strong>Bildungswege</strong> – Zehn Jahre Deutsche <strong>Telekom</strong> <strong>Stiftung</strong><br />

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