Globales Lernen in Österreich: Dokumentation - Global Education

- Informationen über die Inhalte, Ziele und Möglichkeiten der Initiative mittels
eines Folders
- Bereitstellen von Informationen und Unterrichtsmaterialien im Internet
- Die Zusammenstellung und Erstellung von Unterrichtsmaterialien (z.B.: Koffer:
"Globalisierung ohne Armut")
- Allgemeine Projektberatung zum Start von Unterrichtsprojekten zu den
Schwerpunktthemen der Global Education Weeks
- Verleih von Unterrichtsmaterialien (Videos, CD-Roms, Unterrichtsbehelfe
usw.)
- Verleih von Workshops, Ausstellungen zu verschiedenen Themen
- Vermittlung von ReferentInnen für den Unterricht
- Vermittlung von Informationen über Nord-Süd-Schulpartnerschaften
- Durchführung von Seminarveranstaltungen und Informationstagen zu den
Global Education Weeks, in Kooperation mit mehreren Pädagogischen
Instituten in Österreich.
3.4.2. Schulpartnerschaft Österreich - Costa Rica
Internationale Schulpartnerschaften sind ein weiterer Schwerpunkt im Bereich
Globales Lernen an Österreichs Schulen.
Beispielhaft für über 100 Initiativen in diesem Bereich sei das BRG Wagrain mit einer
Schulpartnerschaft zum Colegio Ambientalista Isaìas Retana Arias in Costa Rica hier
näher ausgeführt.
Im Schuljahr 2001/2002 wurden auf Initiative einer LehrerInnengruppe im
Bundesrealgymnasium Schloss Wagrain Kontakte zum Colegio Ambientalista Isaìas
Retana Arias in Costa Rica mit dem Ziel aufgenommen, eine internationale
Schulpartnerschaft zu initiieren.
Die ProjektpartnerInnen sind das Bundesrealgymnasium Schloss Wagrain und das
Colegio Ambientalista Isaìas Retana Arias, kurz als “Umweltgymnasium San Isidro”
bezeichnet; daneben ist die Finca Sonador, eine nichtstaatliche Organisation, die von
ÖsterreicherIinnen in Costa Rica ins Leben gerufen wurde, um Flüchtlingen aus den
ehemaligen Bürgerkriegsländern Mittelamerikas Zuflucht in Form von eigenen
kleinen landwirtschaftlichen Einheiten zu gewähren. Der Lebensunterhalt kann
größtenteils damit selbst erbracht werden. Das zweite Standbein der Arbeit ist die
Betreuung von Straßenkindern in San Isidro del General, einer Kleinstadt im
zentralen Hochland von Costa Rica. Dritter Arbeitsschwerpunkt liegt in der Mitarbeit
und Begleitung von Umweltprojekten im tropischen Regenwald Mittelamerikas,
welche hauptsächlich von den Bauern der Umgebung nicht zuletzt für touristische
Zwecke betrieben werden.
Die Form der Zusammenarbeit besteht zurzeit aus einem regen Schreiben von e-
mails zwischen den SchülerInnen der beiden Schulen. Inhalt der Schreiben sollte
anfangs persönliche Bekanntmachung und kurze Infos über Familie, Schule, Ort,
Land sein.
Motivation
Die Erkenntnis, dass nur persönliche Kontakte die Grenzen zwischen den Menschen
abreißen können, dass der Kontakt bei den Jugendlichen beginnen muss, dass
meine Arbeit natürlich auch darin bestehen muss, als Geograph die Welt für die
SchülerInnen „begreifbar und erlebbar zu machen“.
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