Seelsorge in der Schule − - Comenius-Institut
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Evangelische<br />
Schulseelsorge<br />
<strong>in</strong> Bayern<br />
<strong>Seelsorge</strong> ereignet sich <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>Schule</strong> seit je her <strong>in</strong> vielen alltäglichen Situationen,<br />
etwa <strong>in</strong> <strong>der</strong> seelsorgerlichen Gestaltung von Unterrichtsthemen, <strong>in</strong><br />
„Tür- und Angelgesprächen“ o<strong>der</strong> bei Andachten. Sie reicht von vielen kurzen<br />
Begegnungen, <strong>in</strong> denen sich e<strong>in</strong>e aufmerksame<br />
und wertschätzende Wahrnehmung<br />
des an<strong>der</strong>en Menschen zeigt,<br />
über längere Beratungsgespräche bis<br />
h<strong>in</strong> zur Krisenseelsorge bei Notfällen<br />
an <strong>Schule</strong>n.<br />
Schulseelsorge –<br />
mehr als e<strong>in</strong> Trostpflaster<br />
Gerade Religionslehrkräfte erleben, dass sie über ihre pädagogischen<br />
Aufgaben h<strong>in</strong>aus als <strong>Seelsorge</strong>r<strong>in</strong>nen und <strong>Seelsorge</strong>r gefragt s<strong>in</strong>d: Wenn <strong>der</strong><br />
Kollege von <strong>der</strong> Erkrankung <strong>der</strong> Frau erzählt, wenn e<strong>in</strong>er Mutter die familiären<br />
Probleme über den Kopf wachsen, wenn e<strong>in</strong> K<strong>in</strong>d sich verän<strong>der</strong>t und<br />
müde und traurig wirkt, wenn e<strong>in</strong>e Jugendliche frustriert nach e<strong>in</strong>er Lebensperspektive<br />
sucht, … dann nehmen sie sich die Zeit für e<strong>in</strong> Gespräch. Sie<br />
fragen nach, sie lassen sich erzählen und nehmen an den großen und kle<strong>in</strong>en<br />
Problemen des Lebens Anteil. Sie trösten, ermutigen, helfen weiter.<br />
<strong>Seelsorge</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>Schule</strong> ist e<strong>in</strong> Aufgabenfeld mit wachsen<strong>der</strong> Bedeutung.<br />
Mit <strong>der</strong> Verän<strong>der</strong>ung von <strong>Schule</strong> und Gesellschaft wächst das Bedürfnis<br />
nach existentiell bedeutsamen Gesprächen und kont<strong>in</strong>uierlicher seelsorgerlicher<br />
Begleitung. Wenn das Leben unsicherer wird und sichernde Strukturen<br />
wegfallen, dann s<strong>in</strong>d Menschen gefragt, die ansprechbar s<strong>in</strong>d und Orientierung<br />
vermitteln.<br />
Schulseelsorge hat zugleich e<strong>in</strong>e gesellschaftliche Dimension. Sie ist<br />
„mehr als e<strong>in</strong> Trostpflaster“. Sie prägt die Haltung, mit <strong>der</strong> sich Menschen<br />
begegnen und bee<strong>in</strong>flusst damit den Geist e<strong>in</strong>er <strong>Schule</strong>. Sie kann den entscheidenden<br />
Anstoß geben, e<strong>in</strong>e Situation zu verän<strong>der</strong>n. Sie kann Hoffnung<br />
vermitteln, dass es sich lohnt zu leben. <strong>Seelsorge</strong> ist <strong>der</strong> christliche Beitrag zu<br />
e<strong>in</strong>er menschenfreundlichen <strong>Schule</strong>.<br />
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Das Profil von Schulseelsorge als schulisches Beratungsangebot<br />
Die Evangelisch-Lutherische Kirche <strong>in</strong> Bayern reagiert auf die verän<strong>der</strong>te<br />
gesellschaftliche Situation. Seit e<strong>in</strong>igen Jahren werden Fortbildungen angeboten,<br />
<strong>in</strong> denen Lehrkräfte Kompetenzen erwerben, wie <strong>Seelsorge</strong> unter den<br />
Bed<strong>in</strong>gungen von <strong>Schule</strong> gel<strong>in</strong>gen kann. An vielen <strong>Schule</strong>n werden Modelle<br />
für seelsorgerliches Handeln erprobt. Aus diesem Aufbruch entwickeln sich<br />
Projektideen, Vernetzungen und Perspektiven für e<strong>in</strong>e zukünftige Konzeption<br />
von evangelischer Schulseelsorge <strong>in</strong> Bayern.<br />
Evangelische Schulseelsorge <strong>in</strong> Bayern setzt die Vertrautheit <strong>der</strong> Menschen<br />
im Lebensraum <strong>Schule</strong> mit den Schulseelsorger<strong>in</strong>nen und Schulseelsor-