HANS WERNER HENZE - Schott Music
HANS WERNER HENZE - Schott Music
HANS WERNER HENZE - Schott Music
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
11. Irrenanstalt<br />
Der Arzt berichtet dem General, dass Soldat 2 den<br />
Gouverneur getötet hat und dann sich selbst und<br />
seine ganze Familie umgebracht hat, bevor die Häscher<br />
des Kaisers sie ergreifen konnten. Der General<br />
will sich aus Verzweiflung über diese neuen Schrecknisse<br />
selbst blenden, wird aber in eine Zwangsjacke<br />
gesteckt. Zwei vom Kaiser gesandte Mörder blenden<br />
ihn. Nun erscheinen dem General vor seinem inneren<br />
Auge alle Opfer des Krieges und klagen ihn an.<br />
Die Wahnsinnigen haben Angst vor dem entstellten<br />
General; sie sehen in ihm einen Spion, der sie und ihr<br />
imaginäres Boot und die rettende Insel, zu der sie fliehen<br />
wollen, in Gefahr bringt. Sie ersticken ihn unter<br />
großen Tüchern, die in ihrer Imagination das Wasser<br />
des Flusses darstellen.<br />
“<br />
Mein Komponieren in der zehnjährigen<br />
Spanne zwischen Bassariden und We come to<br />
the River ist eine kontinuierliche Bewegung gewesen,<br />
fort von der trunkenen hedonistischen Welt der<br />
Bacchanten und Maenaden, und hin zu den Zeitgenossen,<br />
den Mördern und Opfern des neuen Stücks.<br />
Es war ein Weg voller Schwierigkeiten, künstlerischen<br />
und moralischen. Es war eine Zeit des Studiums<br />
und des Übens, und Werke wie El Cimarrón,<br />
Natascha Ungeheuer und La Cubana sind zu sehen<br />
als vorbereitende Stationen. In dieser Zeit ist meine<br />
Musik immer klarer und bestimmter geworden und<br />
immer mehr zum Träger von Botschaften und präzis<br />
nennbaren Inhalten. […] Das Komponieren der<br />
Texte und Szenen von We come to the River war ein<br />
Lernprozess, wie immer das Komponieren ein Lernen<br />
ist, begreifen, verstehen, einsichtnehmen. Aber<br />
von diesem besonderen Lernprozess zu berichten,<br />
heißt, im gleichen Augenblick von den Kräften zu<br />
sprechen, die in der Welt sind, von den moralischen<br />
Konflikten, den individuellen so sehr wie vom Leiden<br />
und Elend von Millionen von Unterdrückten<br />
und Ausgebeuteten. Die Mächtigen, die Militärs<br />
und die Gewalttätigen in diesem Stücke sind die<br />
Leute, denen wir auf den Straßen, in Hotelhallen<br />
und in den newsreals der Fernsehschirme begegnen.<br />
Die Schwachen und Armen sind die, deren Verletzbarkeit<br />
und Wehrlosigkeit in Stärke umschlägt und<br />
zu einer Kraft wird, die die Welt verändert.<br />
The stage is divided into three performance areas<br />
(stages I-III) and each of the three orchestral<br />
groups is assigned to one of these areas.<br />
The 11 scenes of the action which takes place in an<br />
imaginary empire are played on all three levels. The<br />
possible doubling of roles within the ensemble is precisely<br />
indicated in the score; the percussion will be<br />
played by the “Drummer” or the “Wahnsinnige 10”<br />
and is an element of the stage set.<br />
As well as structuring the various strands of the plot,<br />
the three stages have an additional musical-dramatic<br />
function: Stage I is defined by Henze as a level of reflection,<br />
a place of both genuine and false sympathy,<br />
to which a more intimate group of instruments is assigned.<br />
Stage II is the principal level of action and<br />
creates a tonally neutral and austere atmosphere with<br />
the instruments of a symphony orchestra. Stage III is<br />
the location for social events and violence in all its<br />
public and formal manifestations; Henze has compiled<br />
the instrumental group allotted to this level to produce<br />
a harsh tonal image.<br />
1. At headquarters – guardroom, General’s tent,<br />
canteen<br />
An uprising against the empire has been quashed. The<br />
General reports the triumph to the Emperor: he has<br />
no interest in the 20,000 dead and wounded. He recommends<br />
the deployment of a strict Governor to rule<br />
the defeated province. Soldiers taunt one of their battle-weary<br />
colleagues. Four soldiers form a task force.<br />
2. Court martial – the General’s tent<br />
The task force bring a deserter before court who is<br />
in such a state of shock that he cannot explain why<br />
he deserted his post. He is sentenced to death and<br />
led away.<br />
3. Guardroom – social quarters, General’s tent<br />
While the deserter is attempting to explain his motives<br />
to the guards, the high society celebrates victory<br />
with a reception for the General. The Doctor takes<br />
him aside and informs him that the long-term effects<br />
of an old injury will irrevocably lead to progressive<br />
blindness.<br />
4. Battlefield – guardroom, parade-ground<br />
This information opens the General’s eyes; while on<br />
the battlefield surveying the innumerable dead and<br />
wounded soldiers, he recognises the horror which he<br />
and his troops have perpetrated. A young woman and<br />
older woman are examining the corpses; the young<br />
woman tells the General of the horrors of war; she<br />
thinks she can recognise her husband among the<br />
47