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Funktionaler Analphabetismus im Kontext von Familie und ...

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Generationenübergreifendes Lernen in der Alphabetisierung 119<br />

<strong>im</strong> Unterricht, Sonderheft 1. Flensburg: Universität Flensburg, Abteilung Deutsch als<br />

fremde Sprache.<br />

APELTAUER, Ernst (2006): Kooperation mit zugewanderten Eltern. Flensburger Papiere zur<br />

Mehrsprachigkeit <strong>und</strong> Kulturenvielfalt <strong>im</strong> Unterricht, Nr. 40/41. Flensburg: Universität<br />

Flensburg, Abteilung Deutsch als fremde Sprache.<br />

ARBEITSGEMEINSCHAFT FÜR FRÜHE BILDUNG IN DER FAMILIE (Hrsg.) (2010): Unser Jahr<br />

2009/2010. Erster gemeinsamer Jahresbericht HIPPY Deutschland e.V. <strong>und</strong> Opstapje<br />

Deutschland e.V. Bremen: Arbeitsgemeinschaft für frühe Bildung in der <strong>Familie</strong>/HIP-<br />

PY Deutschland e.V./Opstapje Deutschland e.V. Verfügbar unter: http://www.hippydeutschland.de/aktuelles/2010/Jahresbericht_2010_Web.pdf<br />

[Abruf am 07.02.2011].<br />

AUERBACH, Elsa (1992): Making meaning, making change. Participatory curriculum development<br />

for adult ESL literacy. Washington/McHenry: Center for Applied Linguistics/<br />

Delta Systems.<br />

BARTON, David/HAMILTON, Mary (2000): Literacy practices. In: BARTON, David/HAMILTON,<br />

Mary/IVANIČ, Roz (Hrsg.): Situated literacies: Reading and writing in context. London/New<br />

York: Routledge, S. 7-14.<br />

BOULANGER, Daniela (2001): Alphabetisierung als notwendiger Bestandteil der Integration<br />

ausländischer Frauen. Die Methode nach Paolo Freire. In: Interkulturell – Forum für<br />

interkulturelle Kommunikation, Erziehung <strong>und</strong> Beratung, Nr. 3/4, S. 211-250.<br />

BRÜGELMANN, Hans (1989): Kinder auf dem Weg zur Schrift. Eine Fibel für Lehrer <strong>und</strong><br />

Laien. Konstanz: Libelle.<br />

DEHN, Mechthild/HÜTTIS-GRAFF, Petra/KRUSE, Norbert (Hrsg.) (1996): Elementare Schriftkultur.<br />

Schwierige Lernentwicklung <strong>und</strong> Unterrichtskonzept. Weinhe<strong>im</strong>/Basel: Beltz.<br />

ELFERT, Maren/RABKIN, Gabriele (Hrsg.) (2007): Gemeinsam in der Sprache baden: Family<br />

Literacy. Internationale Konzepte zur familienorientierten Schriftsprachförderung.<br />

Stuttgart: Ernst Klett Sprachen.<br />

FLICK, Uwe/KARDOFF, Ernst <strong>von</strong>/STEINKE, Ines (2007): Qualitative Sozialforschung. Ein<br />

Handbuch. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt-Taschenbuch-Verl., Orig.-Ausg., 5. Aufl.<br />

FREIRE, Paulo (1973): Pädagogik der Unterdrückten. Bildung als Praxis der Freiheit.<br />

Reinbek bei Hamburg: Rowohlt.<br />

FREIRE, Paulo (1974): Erziehung als Praxis der Freiheit. Beispiele zur Pädagogik der Unterdrückten.<br />

Stuttgart/Berlin: Kreuz-Verlag.<br />

FRIEBERTSHÄUSER, Barbara/PRENGEL, Annedore (Hrsg.) (1997): Handbuch Qualitative Forschungsmethoden<br />

in der Erziehungswissenschaft. Weinhe<strong>im</strong>/München: Juventa.<br />

HANNON, Peter/NUTBROWN, Cathy/MORGAN, Anne (2005): Early Literacy Work with <strong>Familie</strong>s.<br />

Policy, Practice & Research. London: Thousand Oaks/New Delhi: SAGE Publications.<br />

HANNON, Peter/BROOKS, Greg/BIRD, Viv (2007): Family Literacy in England. In: ELFERT,<br />

Maren/RABKIN, Gabriele (Hrsg.): Gemeinsam in der Sprache baden: Family Literacy.<br />

Internationale Konzepte zur familienorientierten Schriftsprachförderung. Stuttgart:<br />

Ernst Klett Sprachen, S. 10-31.<br />

HURRELMANN, Bettina (2004): Informelle Sozialisationsinstanz <strong>Familie</strong>. In: GROEBEN, Norbert/HURRELMANN,<br />

Bettina (Hrsg): Lesesozialisation in der Mediengesellschaft. Ein<br />

Forschungsüberblick. Weinhe<strong>im</strong>/München: Juventa, S. 169-201.<br />

KRAUS, Karoline (2005): Dialogisches Lesen – Neue Wege der Sprachförderung in Kindergarten<br />

<strong>und</strong> <strong>Familie</strong>. In: ROUX, Susanna (Hrsg.): PISA <strong>und</strong> die Folgen. Sprache <strong>und</strong><br />

Sprachförderung <strong>im</strong> Kindergarten. VEP-Aktuell 5. Landau: Verlag Empirische Pädagogik,<br />

S. 109-129.<br />

LAMNEK, Siegfried (2005): Qualitative Sozialforschung. Lehrbuch. Weinhe<strong>im</strong>/Basel:<br />

Beltz/PVU, 4., vollst. überarb. Aufl.

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