Funktionaler Analphabetismus im Kontext von Familie und ...

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Jürgen Genuneit & Annerose Genuneit
besonders unangenehm macht: sie näherte sich. Näherte sich in Gestalt des Generals
Wawrila und seiner Helfer“ (Lenz 1990, 9).
Doch immer, wenn der Nachbar Abromeit den Großvater auf das Näherkommen
der Gefahr aufmerksam macht, antwortet dieser: „Das wird […] alles geregelt werden
zur Zeit. Nur noch, wenn ich bitten darf, die letzten fünf Seiten“ (Lenz 1990,
10). Schließlich bricht General Wawrila in das Jagdhaus ein, in dem sich der
Großvater und Abromeit verschanzt haben. „Ging natürlich gleich auf den Großvater
zu, brüllte heiser und lachte, wie er das so an sich hatte, und dann sagte er: ‚Spring
auf meine Hand, du Frosch, ich will dich aufblasen.‘ […] Doch Hamilkar Schaß entgegnete:
‚Gleich, nur noch anderthalb Seiten.‘ Wawrila wurde wütend und zog meinem
Großvater eine über, und dann fühlte er sich bemüßigt, so zu sprechen: ‚Ich
werde dich jetzt, du alte Eidechse, halbieren. Aber ganz langsam.‘ ‚Eine Seite nur
noch‘, sagte Hamilkar Schaß. ‚Es sind bei Gottchen, nicht mehr als fünfunddreißig
Zeilen. Dann ist das Kapitel zu Ende.‘ Wawrila, bestürzt, beinahe nüchtern geworden,
lieh sich von einem hinkenden Menschen aus seiner Begleitung eine Flinte,
drückte den Lauf auf den Hals des Hamilkar Schaß und sagte: ‚Ich werde dich, du
stinkende Dotterblume, mit gehacktem Blei wegpusten. Schau her, die Flinte ist gespannt.‘
‚Gleich‘, sagte Hamilkar Schaß. ‚Nur noch zehn Zeilen, dann wird alles geregelt,
wie es sein soll.‘ Da packte, wie jeder Kundige verstehen wird, Wawrila und
seine Bagage ein solch unheimliches Entsetzen, daß sie, ihre Flinten zurücklassend,
dahin flohen, woher sie gekommen waren“ (Lenz 1990, 11f.).
Nach der Stärkung des Selbstbewusstseins sind Lesen- und Schreibenkönnen dann
eine wichtige Hilfe, der Einsamkeit zu entkommen. Eine gelungene Alphabetisierung
führt auch zu neuen Freizeitaktivitäten und neuen sozialen Kontakten. Daraus resultiert
ein stärkeres Achten auf das Äußere und auf Hygiene.
Nach kurzer Anlaufschwierigkeit gewinnen Lernende darüber hinaus Freude am
Lernen, wenn sie merken, dass sie Erfolge haben – so wie der alte analphabetische
Landarbeiter Ambanelli, der sich in Luigi Malerbas Erzählung „Die Entdeckung des
Alphabets“ von dem Sohn des Gutsherrn das Lesen und Schreiben beibringen lässt:
„[N]ach dem Alphabet schrieben sie zusammen so viele Wörter, wie Ambanelli
einfielen, kurze und lange, kleine und große, dünne und dicke. Der Alte war mit so
viel Begeisterung bei der Sache, daß er nachts von ihnen träumte, von Wörtern, die
in Büchern geschrieben standen, auf Mauern, am Himmel, groß und flammend wie
das gestirnte All. Gewisse Wörter gefielen ihm besser als andere, und er versuchte,
sie auch seiner Frau beizubringen. Dann lernte er, sie miteinander zu verbinden,
und eines Tages schrieb er: ‚Landwirtschaftliche Genossenschaft der Provinz Parma‘.
Ambanelli zählte die Wörter, die er gelernt hatte, wie man die Säcke voll Korn zählt,
die aus der Dreschmaschine kommen, und als er hundert beisammen hatte, meinte
er, ein schönes Stück Arbeit geleistet zu haben. ‚Jetzt, scheint mir, reicht es für mein
Alter.‘ Auf alten Stücken Zeitungspapier suchte Ambanelli die Wörter, die er kannte,
und wenn er eines fand, war er zufrieden, als hätte er einen Freund getroffen“
(Malerba 1983, 9).
Gelungene Alphabetisierung bedeutet auch größere Selbständigkeit. Sie verhindert
eine frühzeitige Abhängigkeit von Pflegediensten und Altersheim. Somit verbessert
Lesen- und Schreibenkönnen im Alter die Gesundheit, wodurch für den Staat die
Gesundheitskosten reduziert werden.