ENERGIE â Bildungsinhalt und Bildungsziel? - Bildungsinitiative ...

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

Ursula Feist / Hans-Jürgen HoffmannVerankerung des Lerninhalts Energie im LehrplanAuf welche Weise sollte das Thema Energie Eingang in den schulischen Unterricht finden?Sollte es zum regulären Lehrplan gehören oder ein Wahlfach sein, sollte es – wieetwa auch das Thema Wirtschaft – als ein eigenes Schulfach angeboten oder im Rahmenanderer Fächer berücksichtigt werden und somit keine besondere Behandlung erfahren?Dezidiert ist die Meinung unter den Experten. Neun von zehn sprechen sich dafür aus,dass das Thema Energie künftig einen festen Platz in den Lehrplänen erhält. Auch inder Bevölkerung plädiert eine Mehrheit hierfür. Ein Drittel sähe aber lieber, wenn dasFach Energie nur fakultativ angeboten würde. Möglicherweise fürchtet man, dass miteinem neuen Lehrstoff über die bereits reichliche Menge hinaus Grenzen des Auffassungsvermögensvon Lernenden erreicht werden. (Grafik 10)Eine Mehrheit sowohl in der Bevölkerung (71%) als auch – noch dezidierter – unterden Experten (97%) möchte allerdings Energie nicht als eigenes Schulfach in die Lehrpläneaufgenommen sehen. Vielmehr sollte die Behandlung des Themas einen geeignetenPlatz im Rahmen eines anderen Unterrichtsfachs finden.Etwas abweichend davon verläuft die Meinungsbildung im Fall des Themas Wirtschaft.Dort sprechen sich zwar ebenfalls Mehrheiten für die Unterrichtung im Rahmen einesanderen Fachs aus, aber in der Bevölkerung wie unter den Experten, sind die Gruppendeutlich größer als im Fall von Energie als Lehrstoff, die grundsätzlich auch ein eigenesSchulfach zum Thema Wirtschaft für richtig halten.Kenntnisse über wirtschaftliche Zusammenhänge auf Basis einer institutionellenAbsicherung zu verbreitern, misst man demnach eine etwas größere Relevanz bei imVergleich zum Thema Energie als Bildungsinhalt. (Grafiken 11/12)38
Energie – Bildungsinhalt und Bildungsziel?Energie im Lehrplan?Sollte das Thema Energie im regulären Lehrplan fachübergreifend einen festen Platzhaben, oder sollten Lernende die freie Wahl haben, ob sie an einem solchen Unterrichtteilnehmen wollen?39
Seite 4 und 5: Impressum„Energie - Bildungsinhal
Seite 7 und 8: Inhalt8Hanns-Ferdinand MüllerEine
Seite 9 und 10: Eine Zukunft ohne Energie? Nicht de
Seite 11 und 12: Vorwort des HerausgebersEnergie ste
Seite 13 und 14: E = mc 2 oder die Kunst, für das L
Seite 19 und 20: Energie - Bildungsinhalt und Bildun
Seite 37: Energie - Bildungsinhalt und Bildun
Seite 59 und 60: Bildungsgut „Energie“. Gesamthe
Seite 73 und 74: AutorenhinweiseHanns-Ferdinand Mül

ENERGIE â Bildungsinhalt und Bildungsziel? - Bildungsinitiative ...

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?

ENERGIE â Bildungsinhalt und Bildungsziel? - Bildungsinitiative ...