Individualisierung an HTLs

HTL - Individualisierung im UnterrichtInhaltsverzeichnisSeite1. Begriffsdefinition .......................................................................................................... 22. Warum Individualisierung? .......................................................................................... 23. Lernen für das Leben .................................................................................................. 34. Lernen braucht Begeisterung ...................................................................................... 35. Lernen in sozialen Beziehungen ................................................................................. 46. Individualisierung braucht Unterstützung .................................................................... 57. Aufgaben und förderliche Instrumente für Lehrkräfte .................................................. 68. Aufgaben und förderliche Instrumente für Schulkoordinatorinnen u. -koordinatoren. 119. Unterrichtsbeispiele ................................................................................................... 16Beispiel 1: Visualisierung von Zusammenhängen ................................................................ 17Beispiel 2: Stoff-Wiederholung ............................................................................................. 18Beispiel 3: Lernzielkontrolle mit Schülerfeedback ................................................................ 19Beispiel 4: Stoffwiederholung Geographie ........................................................................... 20Beispiel 5: Kunststoffe ......................................................................................................... 22Beispiel 6: Rechnen mit Vektoren ........................................................................................ 24Beispiel 7: Nichtlineare Widerstände .................................................................................... 26Beispiel 8: Gemischte Schaltung ......................................................................................... 28Beispiel 9: Schwingungsenergie eines Federpendels .......................................................... 30Beispiel 10: Restrukturierung ............................................................................................... 31Beispiel 11: Rechnung / Umsatzsteuervoranmeldung .......................................................... 32Beispiel 12: Utopische Staatsform ....................................................................................... 34Beispiel 13: Z-Diode ............................................................................................................ 36Beispiel 14: Stabkräfte im Fachwerk .................................................................................... 38Beispiel 15: Druckmessung und kommunizierende Röhren ................................................. 40Beispiel 16: Electronic-Business .......................................................................................... 41Beispiel 17: Seniorkom ........................................................................................................ 42Beispiel 18: Advertising ........................................................................................................ 44Beispiel 19: Von der Urgeschichte bis zur Neuzeit ............................................................... 47Beispiel 20: Werbung ........................................................................................................... 50Beispiel 21: Internet-Management ....................................................................................... 51Anhang 1: Strategiepapier der bundesweiten Arbeitsgemeinschaft zur Individualisierungan österreichischen HTLsAnhang 2: Die Individualisierung unterstützende Evaluationsinstrumente in QIBB1