Individualisierung an HTLs
Individualisierung an HTLs
Individualisierung an HTLs
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
HTL - <strong>Individualisierung</strong> im UnterrichtName: ______________________________Klasse:______________________________Ich habe gearbeitet mit: (bei Partner/innen- oderGruppenarbeit)………………………………………………...………………………………………………...………………………………………………...SJ ……….Ausgabetermin: Abgabetermin: VorgeseheneZeitArbeitsauftrag 1Gegenst<strong>an</strong>d:GPBBenötigte ZeitThema:Lernziele:Feedback:Von der Urgeschichte zur NeuzeitEin Thema im Internet recherchieren (Methoden- und Sachkompetenz)Mit dem Lehrer den Mitschülern präsentieren (Urteils- und H<strong>an</strong>dlungskompetenz)Korrekte Quellen<strong>an</strong>gaben machen (Technik des wissenschaftlichen Arbeitens)Ein einheitliches Skriptum erstellen (Rezeption und Produktion)Wie war’s für Sie?JJ J K KKRecherche im InternetTeamteaching mit der LehrkraftQuellen<strong>an</strong>gabe zu weiterführenden StudienPflicht/WahlAufgabenstellungErarbeiten Sie zu der Ihnen zugeteilten Epoche eine A4Seite.MaterialienArt derKontrolleSozialformWWW LK Ä!Logo der HTL,GPB, Lehrer/in,Schwerpunkt,Schüler/in!Quellen: Urgeschichte – Neuzeit600.000 v.Chr. – 1900 n.Chr.Präsentieren der Epoche mit Unterstützung derLehrerin bzw. des LehrersRecherchenergebnisLK ÄÄZeichenerklärung:! =Pflichtaufgabe, = Wahlaufgabe, o = frei wählbarÄ= Einzelarbeit, ÄÄ = Partnerarbeit, ÄÄÄÄ = GruppenarbeitSK = Selbstkontrolle, LK = Lehrerkontrolle, P = Präsentation vor der Klasse, LS = Lehrer-Schüler-Gespräch49
Change language