Individualisierung an HTLs

HTL - Individualisierung im Unterricht3. Unser Leitbild für Individualisierung an HTLsVom QIBB-Leitbild der technischen Schulen Österreichs abgeleitet ergeben sich imSpeziellen folgende Leitsätze für die Individualisierung an den technischen SchulenÖsterreichs:Leitsätze1. Jede Schülerin/jeder Schüler soll in ihrer/seiner Einzigartigkeit wertschätzendwahrgenommen werden. Die Maßnahmen zur Individualisierung sollen ein Umfeldschaffen, in dem jede Schülerin/jeder Schüler möglichst nach ihren/seinenBedürfnissen und Notwendigkeiten lernen und sich entwickeln kann. 32. Diese Haltung soll von allen Schulpartnern (Lehrer/innen, Schüler/innen, Eltern)getragen und an den Standorten gelebt werden. 43. Der Weg der Individualisierung ermöglicht sowohl die persönliche Entfaltung derSchüler/innen als auch das Erreichen der vereinbarten gemeinsamen Bildungszieleauf den Grundlagen des SchOG und SchUG. 54. Individualisierung bedeutet die Förderung von Begabungen und das Einfordern vonLeistung. 65. Die laufende kritische Reflexion der Beteiligten soll die Wirksamkeit der getroffenenMaßnahmen überprüfen und als Impuls zur Weiterentwicklung dienen. DieIndividualisierung im Unterricht wird als Lernprozess verstanden, in dem Fehler alsChance und Impuls zur Verbesserung erlebt werden. 7Der Erfolg von Maßnahmen zur Individualisierung des Unterrichts an den HTLs soll anfolgenden Merkmalen erkennbar sein:• Die Schüler/innen werden zur Stärkung und Weiterentwicklung ihrer sozialen undpersönlichen Kompetenzen auf Basis demokratischer und ethischer Grundwerteangeleitet.34567Q-Matrix: 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3, 2.7.2, 5.1.3, 5.3.1, 5.4.2 und 6.1.3Q-Matrix: 5.1.2Q-Matrix: 1.2.1, 2.1.1, 2.1.2, 4.1.2, 4.1.3, 6.1.3; SchOG §2Q-Matrix: 5.4.2, 5.4.4Q-Matrix: 2.1.1, 2.1.3, 4.1.3, 5.3.1, 5.3.2, 5.4.2, 5.4.3, 6.1.355